部编版五年级《语文》下册《语文园地一》优质课件.pptx

五年级下册第一单元语文园地一

交流平台学习任务一体会课文表达的思想感情

读一读，品一品阅读教材“交流平台”中四位同学说的话,结合自己阅读的经验，想一想，可以从哪些地方体会课文表达的思想感情？交流平台

读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。从直接抒发情感的语句中体会。交流平台直接抒情

读到《祖父的园子》时，我从课文对园子里的花草、虫子、鸟儿等事物的语句中，体会到了蕴藏在字里行间的“我”对祖父和园子深沉的爱与怀念。关注蕴含在人、事、景、物描写中的情感。交流平台事物描写

我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。交流平台设身处地把自己想象成文中的主人公，身临其境地体会。

我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来了，也加深了对课文思想感情的体会。交流平台有感情朗读通过有感情地朗读，加深对情感的体会。

①从直接抒发情感的语句中体会。②关注蕴含在人、事、景、物描写中的情感。③把自己想象成文中的主人公，身临其境地体会。④通过有感情地朗读，加深对情感的体会。体会文章的思想感情交流平台

表达情感的方法寓情于景：情感的抒发蕴蓄在景物里，即情景交融。融情于事：情感的抒发蕴蓄在对事件的叙述中。借物抒情：情感的抒发蕴蓄在对某一物的介绍中。交流平台

词句段运用学习任务二把情景写具体/通过对比进行强调

太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。词句段运用朗读并思考：这两个例句分别写了什么？找出关键词。①围绕一个中心词写。②采用排比句式，用了拟人手法。③借助不同事物，从不同角度来写同一情景。相似之处

冷静辣忙吵快从下列词语中选择一个，照样子说一说八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。___________。冷得___________，冷得____________，冷得___________。腊月天真冷，小狗冷得不敢出窝，公鸡冷得不敢伸长脖子打鸣，多少私家车冷得都无法正常启动！词句段运用

在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……词句段运用边读边思考这些句子表达了什么意思。“我”心爱的小月亮最美家乡院子里的桂花最香姑爹的小渔船亲切、难忘强调了某种情感对比

在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……词句段运用~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~我们在写对比句时，可以根据描写对象和表达情感的不同，选择不同的对比词和对比对象进行对比。

请你仿照例句，运用对比手法来写一个事物，写完后，同桌互相读一读。词句段运用仿写练习

词句段运用野菊花虽然没有牡丹的高雅富贵，玫瑰的芬芳扑鼻，月季的绚丽多彩；也没有苍松的挺秀高贵，白杨的高大挺拔，但它却使我由衷赞叹，我喜欢它的平凡、朴实、顽强。示例

日积月累学习任务三积累张志和《游子吟》

日积月累游子吟[唐]孟郊慈母/手中线，游子/身上衣。临行/密密缝，意恐/迟迟归。谁言/寸草心，报得/三春晖。

日积月累游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。注释【游子】古代称远游旅居的人。【吟】一种诗体。【临】将要。【意恐】担心。【寸草心】形容子女微小的心意。【三春晖】春天灿烂的阳光，指慈母之恩。

日积月累游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。诗意慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来的晚，衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？

了解作者日积月累孟郊(751年-814年)，字东野，汉族，湖州武康(今浙江德清县)人，唐代著名诗人，少年时期隐居嵩山。孟郊现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有