《我爱故乡的杨梅》PPT.pptx

杨梅

我爱故乡的杨梅

王鲁彦

1.标明自然段；

2.画出不懂的字词；

3.思考：作者从几方面来写杨梅的？

一、初读课文

细雨如丝贪婪甘露

四季常绿狭长桂圆

细腻果肉嘴唇甜津津

豆腐吮吸汁水

词语配对：

不知满足地（）

甘甜的露水（）

又窄又长（）

又平又光滑（）

精细光滑（）

细小的雨像蚕丝一样（）

贪婪

甘露

狭长

平滑

细腻

细雨如丝

杨梅：

杨梅树杨梅果

1.作者是怎样描写杨梅树的？

从文中勾画出有关的语句并理解。

二、细读课文

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季长绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

●有关杨梅树●

●●

●●

▲▲▲▲▲

●●

●●

这一段中描写杨梅树样子的话有几句？作者用了什么手法？

贪婪：人不知满足。

吮吸：是人用嘴来吸。

（这两个词语都是用来形容人的，用在这里是拟人的手法。在课文里指杨梅树不知满足的吸收春天的雨水。突出杨梅树生机勃勃.）

2.作者又是怎样描写杨梅果的？他从几个方面来写杨梅果的可爱？

第4自然段写了杨梅的（）

第5自然段写了杨梅的（）

第6自然段写了杨梅的（）

颜色

形状

味道

合作探究（3分钟）：

杨梅的形状、颜色、味道有什么特点？

●杨梅果的形状●

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

▲▲▲▲▲▲▲

●●●

桂圆

1、杨梅圆圆的和桂圆一样大小,遍身生着小刺.

2、杨梅是圆的,遍身生着小刺.

第一句好。用了作比较方法，拿杨梅和桂圆比较更具体、更直观、更形象。

杨梅的颜色:

外皮的颜色：

果肉和汁水的颜色：

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。

你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。

淡红

深红

黑

●杨梅果的颜色●

杨梅先是（）的，随后变成（），最后几乎变成（）的了。它不是真的变（），因为太（）了，所以像（）的。你轻轻咬开它，就可以看见那（）的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了（）的汁水。

淡红

深红

黑

黑

红

黑

新鲜红嫩

鲜红

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。

●杨梅果的味道●

●●●●

●●●

没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的。

没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜丝丝的。

甜津津：“津”有指人的口水的意思；两个“津”连用写出了杨梅果的汁水很多的特点。

甜丝丝：只是表示甜而不能说明水多。

作者为什么能把杨梅的形状、颜色、味道的特点写得具体生动呢？

作者按一定的顺序、抓住特点进行了细致的观察。（树、果；静止状态、发展变化；眼看、手摸、嘴尝；形状、颜色、味道）

课外知识我知道

杨梅酒

杨梅干

杨梅蛋糕

四、课堂作业

介绍自己最喜欢的一种水果。（用上观察五件宝进行观察，并按照一定的顺序把水果的形状、颜色、味道写清楚。）