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幼儿园开题报告13篇

幼儿园开题报告篇1

一、研究目的与意义

我园一直以来坚持快乐教育，围绕我们的教育宗旨：培养幼儿“健

康的体魄，智慧的头脑，高贵的灵魂”为目的，需要幼儿快乐成长，

快乐第一。加之，我们幼儿园在小区内，面对的基本上都是小区的孩

子，现在的单元房限制了孩子的活动的场地，家长基本都是厂子里的

双职工，工作也忙，无暇经常带孩子进行户外活动，加之现在很多家

长都是重视孩子的智力培养，而轻视孩子的身体锻炼。所以，作为孩

子的另一任妈妈——幼儿园，我们除了改善家长的观念之外，更重要

的便是保证孩子身体锻炼的时间，加强孩子身体锻炼的质量。

纲要健康领域目标中提出：

“幼儿喜欢体育运动，动作协调、灵活。”我们认为：玩的.形

式是非常好的运动方式，不但能增强孩子的体质，更重要的是孩子在

兴趣中，在玩中对智力是一个很好的锻炼和提高。而且，玩本身就是

保护孩子天性的一个最有力的方法。幼儿园户外活动是孩子锻炼身体

的集中时间，我们幼教这么多年，发现户外活动在许多幼儿园成为形

式，而且教师怕麻烦，怕不安全，而不愿意组织幼儿户外活动，怎样

改变这种现象？让孩子怎样玩，怎样玩的健康，怎样玩的快乐等等问

题，是我们需要去探究需要去探究的。所以，我们准备从户外活动入

手进行探究，让孩子在兴趣和愉悦中有计划和有目标的进行身体锻

炼。

我们也查阅了以往在户外活动的相关研究，在我们发生有许多值

得我们借鉴的经验，如从废品制作和成品购置体育器械，丰富体育器

械的种类；丰富游戏内容；制定每个年龄段的身体达标目标；保证户

外活动的时间等，但是也存在着一些不足之处，比如：丰富幼儿的体

育器械，怎样丰富？每个年龄段的适合哪种器械？制定了身体的达标

目标是否定期检查？户外活动时如何调动教师的积极性，去更好地组

织带动幼儿去锻炼？如何保证户外活动的时间更好地去执行等等，导

致户外活动的形式化，内容单一，幼儿没有兴趣，达不到锻炼的效果，

教师害怕出现安全事故等。这一系列的问题都需要我们去更近一步的

去探索和研究。

二、研究目标

1、根据各年龄段幼儿特点，丰富幼儿体育器械，制定身体技能

达标计划，及检查计划

2、丰富游戏内容和形式，来调动幼儿参与的兴趣。

3、调动教师组织和参与的积极性，保证户外活动的质量。

4、提高安全意识，在游戏中知道保护自己。

三、研究内容

1、根据小中大班幼儿的特点和实际发展情况，结合《纲要》和

《纲要细则》，制定幼儿的身体达标计划，并且定期检查训练情况。

2、组织教师挖掘生活中的材料资源，和发动家长用废品制作体

育器械，同时幼儿园购买添置成品的体育器械，特别多购买一些感统

和球类器械及雨鞋雨衣等，保证孩子雨天也可以在户外进行短时间的

活动，感受特别的游戏。

3、户外活动时以集体组织和自由活动相结合，给孩子留一定空

间，去玩自己想玩的游戏，做自己想做的运动。发动教师大量收集体

育游戏，教研组成员将游戏整理成册，户外活动时可每天制定几个不

同的游戏，且每天不一样，这样形式内容多样，加上丰富的体育器械，

幼儿对户外活动会更加的感兴趣。

4、游戏册每班发放一份，方便教师随时参考；体育器械放置在

教师方便拿取的地方，以免一些不便因素造成教师的应付行为。同时，

户外活动造成的安全系数相对较高，所以，在户外活动时要求班内所

有教师必须随行，且分散站位，在游戏场地上，对于小托班的幼儿可

在有草坪和塑胶地面上去游戏，保证幼儿的安全，消除教师的顾虑。

5、在户外活动前加入热身，结束时进行放松，保证幼儿的身体

不受拉伤、扭伤。游戏时告诉幼儿相关的安全注意事项，保证每一个

孩子在活动时不受伤害。

四、研究方法

文献研究法。通过对《纲要》的及一些相关资料的研究和参考，

直接采用相关成果和总结制定新的成果。

行动研究法。挖掘收集生活中的废旧资源，自制体育器械，并制

定相关计划。

调查法。从实际户外活动着手，了解教师在实施过程中存在的问

题及想法，总结归纳，解决实际问题，并采用好的建议和意见。

五、研究步骤和计划

1、准备阶段（年5月——年8月）完成课题研究的制定、申报，

确定课题组人员分工安排，并着手收集相关资料，并撰写开题报告。

2、研究阶段（年9月——年2月）根据课题的计划进行研究，

制定相关计划，并收集整理好好第一手资料，并且做好中期报