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pep小学英语六年级上册recycle2教案
备课时间：上课时间：课时编号：
Recycle2
第一课时
一、教学目标与要求
1.要求学生能够通过观察图片，听懂情景对话。
2.能够在情景中运用Whatdoeshe/shedo?He/Sheis…询问
并回答某人的职业。
3.能够运用句型Whatare…’shobbies?XXXv-ing.来询问
和描述某人的喜好。
二、教学重、难点
1.能够在情景中运用Whatdoeshe/shedo?He/Sheis…询问
并回答某人的职业。
2.能够运用句型Whatare…’shobbies?XXXv-ing.来询问
和描述某人的喜好。
三、教学准备：多媒体课件。
四、教学步骤和建议
Step1．Preparation
1.Let’sdoyouwanttodo?
2.头脑风暴。教师做动作，学生猜甚么职业，复职业辞汇。
Step2.PresentationStep3.Practice
1.“看一看，猜一猜”游戏。
教师一一呈现教材P66的人物，学生四人小组为单位，
猜一猜他们的职业，将其写在书本的横线上。
2.“听一听，填一填”活动。
教师放录音，看谁的猜测和录音一致，然后再放录音，学
生完成第二个填空操演。全班考订答案。
Step4．Production
MakeaXXX.
学生分组查询拜访同学的喜好和他们将来想处置的工作。
XXX
XXXreading,singingteacher
Step5.Progress
1、做配套相应的操演。
2、Summary：whathaveyoulearnedtoday?
3、Homework:学生读本课时的课文。
板书设计：
XXXandfillintheblanks.
XXX.
备课时间：上课时间：
第二课时
一、教学目标与要求
课时编号：1.能够运用句型XXX?来询问某人的情绪并使
用表示情绪的形容词来描述情绪，并用Youshould…Don’t…
来安慰他人和提供建议。
2.能利用XXX?讯问他人状况。
2、教学重、难点
1.能够运用句型XXX?来询问某人的情绪并使用表示情绪
的形容词来描述情绪，并用Youshould…Don’t…来安慰他人
和提供建议。
三、教学准备：多媒体课件。
四、教学步骤和建议
Step1．Preparation
1.Let’ssingasong:Ifyouarehappy,clapyourhands.
教师在学生唱完歌曲后问学生感觉如何，引导学生用形容
词说出自己的感受。
2.“猜谜”游戏
学生轮流从教师手中抽英文词条，然后做出各种动作或表
情，其他同学猜测正在做什么事情以及动作执行者此刻的心情。
这些词条包括：
angry,afraid,sad,ill,worried,happy,seeadoctor,dosomeexercises,tak
eadeepbreath,talk,readbooks,playcomputergames,singasong
等。
Step2.Presentation
1看一看，连一连。
教师课件呈现P67图，学生看图，描述人物的情绪，然
后将车上的人与情绪词连线。教师每描述一个人物请学生猜测
正在干什么，然后呈现完整图片进行核对。教师提醒学生在车
厢里跑动是很危险的事情。Step3.Practice
字谜游戏
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