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专业技术岗位聘期岗位职责与目标任务

教师岗位人员

(含双肩挑人员与辅导员)

一、教授岗位

(一)教授岗位职责

1.承担本专业核心课程教学，教学效果良好及以上，指导和培养学生、院级及

以上专业带头人教师与优秀骨干青年教师的能力提升。

2.正确把握学术或专业方向，提出具有战略性、前瞻性、创造性的研究构想，

带领本专业教育教学改革与科研领域在其前沿领域赶超或保持国内外先进水平。

3.组织本专业力量积极争取并主持省(部)级及以上重大科研项目，带领教育教

学和科研团队在本领域开展原创性、重大理论与实践问题研究和关键领域攻关，力

争获奖，并在权威刊物撰写学术论文或在国家级出版物出版论著。

4.承担教学、科研和专业及课程建设等方面的主要组织管理和指导工作负责人

职责及其它公益活动。

5.负责本专业省级及以上学术团队建设，根据专业特点和专业发展需要，组建

并带领一支学术或专业教学团队开展教学科研工作。

(二)教授岗位教学、科研和其他工作任务要求

(1)工作质量考核优秀:年度综合考评优秀1次;或年度综合考评表扬2次;或教

学考评优秀3次;或学生测评优秀4次。

(2)获得省级及以上综合表彰和荣誉:劳动模范;或教学名师;或先进工作者;或

先进教育工作者;或突出贡献中青年专家;或“青蓝工程”中青年学术带头人培养对

象;或“333工程”第二层次人选;或其他新设的直接相关的表彰。

(3)获得省级(含教育部教指委，下同)及以上教学表彰:国家教学成果奖;或省

级教学成果一等奖;或说课比赛一等奖;或授课比赛一等奖;或技能竞赛一等奖;或教

学课件比赛省一等奖;或指导学生毕业论文(毕业设计)一等奖;或指导学生技能竞赛

一等奖;或指导学生创业计划大赛省级一等奖及以上;或其他新设的直接相关的表

彰。

(4)主持省级及以上的项目建设并取得认可的建设成果:创新人才培养模式试验

基地;或品牌专业、特色专业(含建设点);或示范专业;或精品课程;或精品教材;或

规划教材;或教学资源库;或实训基地;或优秀教学团队。

(5)主持省级及以上教学研究课题并结题。

(6)出色完成现有兼职和荣誉身份的任务:教育部教指委委员工作;或“青蓝工

程”中青年学术带头人培养对象考核目标;或“333工程”第二层次人选考

核目标;或院专业带头人考核目标;或其他省级以上兼职和荣誉的工作与考核目

标。

(7)指导2名具有讲师或副教授职称教师在教学和专业建设中取得被认可的重

大成果。

(8)其他对学院的专业建设和课程建设等作出被省级及以上认可的具有推广价

值的重大贡献，如课程开发、课程设计、教学方法改革等。

(9)主持并完成省(部)级及以上级别的教科研课题一项。

(10)主持并完成市厅级及以上级别的横向课题一项，课题到财务处账的金额不

少于4万元及以上。

(11)在权威期刊上独立或第一作者发表论文2篇。

(12)主编国家级规划教材、省级精品教材一部，且撰写10万字以上;或主编出

版学术专著(译著)一部，且撰写8万字以上。

(13)授权的发明专利二项(前二名)。

(14)获省(部)级优秀教科研成果奖三等奖主要完成者;或省(部)级及以上优秀

教科研成果奖二等奖及以上主要参与者。

(15)主持省级及以上优秀教学团队、实验实训基地、品牌、特色专业建设。

(16)双肩挑人员与辅导员的业务工作被及省部级及以上部门或全国性学术研讨

会议认可，并具有重要指导作用，如工作制度与方案设计、工作改革与创新、调研

报告、会议上工作经验交流发言、工作研究论文被汇编等。

1、教授二级岗位

本聘期内，在完成规定的授课工作任务和非授课工作任务并考核良好基础上，

完成1—8条中的3项;在完成每年度规定的科研工作量基础上还应达到9—16条中

的3项。

2(教授三级岗位

本聘期内，在完成规定的授课工作任务和非授课工作任务并考核良好基础上，

完成1—8条中的3项;在完成每年度规定的科研工作量基础上还应达到9—16条中

的2项。

3(教授四级岗位

本聘期内，在完成规定的授课工作任务和非授课工作任务并考核良好基础上，

完成1—8条中的3项;在完成每年度规定的科研工作量基础上还应达到9—16条中

的1项。

二、副教授岗位

(一)副教授岗位职责