《心理健康教育》学会谦让教案.pdf

江苏省编《心理健康教育》教材小学四年级第十二课活动方案

学会谦让

设计意图：

谦让是我们中华民族的传统美德，是我们生活中不可缺少的礼

节。谦让不仅可以化解矛盾，还能让我们的心胸更加宽广，收获更多

的友谊和快乐。本年段的学生，仍以独生子女较为多数。随着人民生

活条件的改善，家庭对子女教育多顺从、过迁就，以致独生子女过于

关注自我，而不懂得分享和礼让。开展此次活动，对学生形成正确的

价值观具有实际意义和指导作用。

活动目标：

1.通过热身活动，创设安全轻松的活动环境，使学生敞开心扉，畅

所欲言。

2.通过《小山羊过独木桥》的漫画，让学生懂得什么是谦让，以及

互争两伤，互让生情的道理。

3.通过《六尺巷》中古人谦让传为佳话的故事，形成正确的价值观。

4.通过心语卡分享活动，帮助学生调整心态，找寻自我突破的方法，

指导学生的行为。

活动重点、难点：

重点：通过漫画和故事形成谦让的思想意识，懂得谦让生情的道理。

难点：通过此次活动，引领学生在生活中主观能动养成谦让的品质。

授课年级：

小学四年级

活动准备：

教学课件ppt

道具：山羊、独木桥、心语卡、心语箱

活动过程：

课前交流，师生互动。（3分钟）

一、暖场活动，构建基调

1.踩报纸游戏

游戏规则：班级分男生组和女生组两队进行踩报纸游戏。在规定时间

3分钟内，由男女生自行组织安排尽可能多的队员踩在报纸上，要求

报纸无损，脚不出报纸的边界，否则视为犯规。计时停止后，报纸上

人数多的队伍获胜。

【设计意图：踩报纸游戏属于团队小游戏，需要队员协作。在任务分配，人员安

排等环节上既可能出现因相互谦让，团结一心，获得游戏胜利的结果。也可能出

现因互不相让，争抢游戏机会，而导致游戏失败的结果。这两种结果都可以为本

节课的教学作铺垫。】

师小结：咱们的热身游戏，先进行到这里。无论结果怎样，相信此刻

你的心情是轻松的，心灵是敞开的，在这样的环境中去听听别人的故

事，分享自己的感受，你一定能有所收获。

二、漫画赏析，情景重现

1.出示：《小山羊过独木桥》漫画

师：（1）看懂了吗？谁来简单地给咱们说说这幅漫画的内容？

（2）你觉得这三幅图中最有意思的是哪一幅？为什么？

（3）想象一下图二中的这两只山羊此时此刻除了攻击性地用角去

顶对方，嘴里还会说些什么？

师小结：两只山羊发生了冲突，都想先过河，他们都在“争”（板贴）。

而争出的结果却是“伤”（板贴）。相信这样的结果一定不是他们想要

的，也不是我们想看见的。那么，如果你是图中的一只山羊，遇到这

种情况，你会怎么说，怎么做呢？和你身边的同伴试着说一说，演一

演。

时光机：时光机带着两只小山羊重新回到了河岸边，请欣赏情景剧《小

山羊重过独木桥》。

师：（1）这一次，小山羊还争着过吗？他们是怎么做的？（相机板贴）

“让”。他们不仅主动让，还设身处地的为对方着想，礼让迁就，这

就叫“谦”让（板贴）。

（2）再看看，刚才争出的结果是两败俱伤，而让出的结果会是怎

样？

【设计意图：《小山羊过独木桥》是教材中情景表演的一个环节。用山羊争抢过

河结果掉进河里这个故事，引发学生思考产生这一结果的原因，分析争抢带来两

伤的后果，引出谦让才能生情的道理。让学生表演《小山羊重过独木桥》的情景

剧则是身临其境，换位思考，亲身经历，修正行为，让学生产生深刻的感受。】

三、名人故事，弘扬品质

师：古往今来，谦让的故事很多，最最著名的就是《孔融让梨》的故

事。今天，我还想给大家讲个故事，故事中的两个邻居，因谦让而流

传下来一段佳话，故事的名字叫《六尺巷》。

师：听完这个故事，谁愿意分享一下你的感受？（相机板贴“情”）

【设计意图：《孔融让梨》的故事，大家耳熟能详，对学生心灵的冲击性不够强

烈。讲《六尺巷》的故事，学生更有新鲜感，会投入地听，从而第一时间产生最

真切，美好的感受，体会到谦让是美德，值得自己学习和弘扬。】

四、调整心态，放飞自我

师：无论是看一幅漫画还是听一个故事，我们更多的是要从别人的身

上找寻自己的影子。记住教训，学习借鉴经验，调整自己的内心世界，

改变自己的行为方法。现在，咱们就一块儿来分享一下自己的故事。

拿出课前老师给你的信封，在信封里写下你的故事，投入心语箱内。

抽取学生的心语卡，分享故事。学生选择自我解码，同伴互助，老师

引领的方式共同探寻，让你在生活中与别人发生矛盾冲突时，该怎样

调整心态，迈出谦让的第一步。