《妇科护理学》课程标准 .pdfVIP

护理专业

《成人护理（妇科）》

课程标准

二〇一二年三月

一、课程基本信息

课程代码：080096建议学时：40学分：163

适用专业：三年制高职护理专业开设学期：第四学期

二、课程性质

关健词：必修的职业技术核心课程妇科护理岗位技能承前启后

总体描述：《成人护理（妇科护理）》课程是高职高专护理课程体系

中的一门核心课程，是一门理论性、实践性、操作性很强的临床专业学科，

主要研究女性生殖系统疾病的诊治、护理，妇女保健和计划生育指导等。

内容包括妇科基础知识、妇科疾病病人的护理、计划生育指导及妇女保健。

其主要任务是使学生：具备“以人的健康为中心”的护理理念，理解整体

护理的科学内涵，能应用妇科的基本理论、基本知识和基本技能，基于护

理程序的工作方法，对妇科病人实施整体护理；并初步具备开展妇女保健

工作和计划生育指导工作的能力；培养学生拥有良好的职业素质和妇女保

健专业岗位技能，使学生毕业后能在各级医疗保健机构从事妇科护理和妇

女保健工作，并有继续学习专业知识、从事科研的能力；成为贴近社会和

行业需求的技能型应用人才。

本课程先修：《正常人体结构》、《正常人体机能》、《异常人体结

构与机能》、《病原微生物与免疫学》《健康评估》、《护理学基础》、

《护理人际沟通》、《护理心理学》等课程，后续：临床顶岗实习。

三、课程设计思路

关健词：护理专业工作任务与职业能力分析培养职业核心能力以工

作任务为中心以妇科异常生理过程及其护理活动为线索

总体描述：《成人护理（妇科护理）》课程是依据“护理专业工作任务

与职业能力分析表”中的妇科护理工作项目设置的。其总体设计思路是：

打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中

心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任

务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力

的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时充分

考虑高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合相关职业资格证书对知

识、技能和态度的要求。项目设计以妇科异常生理过程及其护理活动为线

索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，

采取工学交替等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。

教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相

结合，重点评价学生的职业能力。

四、课程目标

通过本课程的学习，使学生能够运用课程的基本理论和实践方法，具备运

用护理程序对妇科病人进行整体护理的能力。

1.掌握：女性生殖系统的组织结构、生理机能的特点；女性生殖系统的自然

防御功能、妇科常见症状的护理评估、妇科常用护理技术的操作方法和禁忌症及

注意事项、妇科手术病人的术前、术后的护理要点；妇科常见疾病的护理评估、

护理诊断及护理措施；女性节制生育手术的护理配合；

熟悉：妇科常见疾病的病因、预防及处理原则、治疗措施；女性节育方法的

种类、原理及应用；不孕症妇女的检查方法和护理要点；

了解：妇女保健的内容

2．能对妇科急危重病人进行初步应急处理和配合医师抢救、能对病人进行生

殖健康状况的初步判断、对妇科常见病病人的病情变化、治疗反应进行监护、观

察和作出初步分析、判断，独立制订护理计划，对病人实施妇科护理技术操作及

妇科常用手术护理配合、为妇科病人提供自我保健及计划生育的咨询指导，并开

展健康教育。

3.具备与病人的有效沟通能力、协助和指导病人进行自我保健能力、自主学

习新知识、新技术，通过各种媒体资源查找所需信息的能力、具有一定的评判性

思维能力及创新能力、具有初步参与妇科护理的管理；发现、研讨、分析、解决

妇科护理中出现的问题的临床工作能力、具有灵活运用所学知识为社区开展妇女

健康教育宣传，保健咨询的能力；养成良好的心理素质和职业道德素质、严谨求

实、雷厉风行的工作作风、勤奋学习的态度、博大爱心和高度责任心、善于交流、

尊重互助的团队协