新教材高中物理第一章动量守恒定律1动量学案新人教版选择性必修第一册.pdf

动量

目标体系构建

【学习目标】

1．了解生产、生活中的碰撞现象。

2．经历猜想和寻求两物体碰撞前后会有什么物理量不变的过程,领会实验的基本思想。

3．理解动量的概念,会计算动量的变化。

【思维脉络】

课前预习反馈

知识点1寻求碰撞中的不变量

1．实验现象

(1)实验装置如下图所示。把两个完全相同的小钢球用两根长度相等的细线悬挂起来,B小

球静止,拉起A小球,放开后它们相碰。

可以看到：碰撞后,A球的速度大小不变地“传给”了B球。

(2)将上面实验中的A球换成大小相同的C球,使C球质量大于B球质量,用手拉起C球至

某一高度后放开,撞击静止的B球。我们可以看到,碰撞后B球获得较大的速度。

(3)猜想：①两个物体碰撞前后动能之和可能不变。

②两个物体碰撞前后速度与质量的乘积之和可能是不变的。

2．实验：寻求碰撞中的不变量

(1)实验器材有气垫导轨、光电门、小车、数字计数器、天平等。

(2)本实验所说的“碰撞前”是指即将发生碰撞的那一时刻,“碰撞后”是指碰撞刚结束

的那一时刻。

(3)分析总结实验的数据,计算两辆小车碰撞前后的动能之和不相等,但是质量与速度的

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乘积之和基本不变。

知识点2动量

1．定义

运动物体的质量和它的速度的乘积叫作物体的动量。

2．表达式

pmv

＝。

3．单位

千克米每秒,符号kg·m·s－1。

4．方向

动量是矢量,它的方向与速度的方向相同。

5．动量的变化量

ppppp

(1)定义：若运动物体在某一过程的始、末动量分别为和′,则称Δ＝′－为物体

在该过程中的动量变化量。

pv

(2)方向：Δ是矢量,其方向与速度的改变量Δ的方向相同。

思考辨析

『判一判』

(1)在光滑水平面上,两个钢球对心碰撞前后,其速度与质量的乘积之和是不变的。

(√)

(2)动量大的物体惯性一定大。(×)

(3)物体的动量相同,其动能一定也相同。(×)

p

(4)做直线运动的物体速度增大时,动量的变化量Δ的方向与运动方向相同。(√)

(5)物体的动量发生改变,其动能也一定发生改变。(×)

『选一选』

下列关于动量的说法中,正确的是(D)

A．物体的动量改变了,其速度大小一定改变

B．物体的动量改变了,其速度方向一定改变

C．物体运动速度的大小不变,其动量一定不变

D．物体的运动状态改变,其动量改变

解析：A、C错：动量是矢量,动量方向的改变也是动量改变,如匀速圆周运动,方向时刻改

变,速度大小不变。B错：物体的动量改变,可能是速度大小改变,也可能是速度方向改变。D

对：物体的运动状态改变,说明速度改变,故其动量mv一定改变,可能是方向改变,也可能是大

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小改变,还有可能是大小和方向同时改变。

『想一想』

如图所示,足够长的传送带以恒定的速率v逆时针运动,一质量为m的物块以大小为v的