第6周综合区公开课教案教学设计课件资料.docx

xxxxxxx幼儿园（户外）游戏观察记录表

日期

2023.10.13

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中一班

观察者

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观察

对象

大部分幼儿

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过程

每次来到木梯组合区，孩子们都充满干劲的搬梯子，排木板。我发现在孩子们搬木梯的时候，男宝宝为了彰显自己的力量感总是拒绝与别人合作，自己一个人用各种办法把梯子挪到相应区域。但是在排木板的时候就不是一个人可以完成的了，但是孩子们也总是能自发的合作，一起排好木板。

情境

再现

（照片﹞

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分析

在木梯组合区,幼儿在拼搭、攀爬、以及手脚并用的方式安全通过木梯时，不仅能发展幼儿动作的协调性和灵活性，更在游戏过程中潜移默化的让幼儿养成了秩序感、团队感。

教师

指导

在玩完木梯回到教室以后,通过观看照片自己游戏视频的方式，让幼儿交流分享游戏经验和情感经验，并捕捉亮点给予肯定和鼓励。