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;这节课,我们接着往下学,看看海底究竟有些什么!;朗读第1自然段:说说这一用了什么句式,有什么作用。;你可知道,大海深处是怎样的吗?;自由朗读2—5自然段:说说课文是从哪几个方面介绍海底世界景色奇异的。;海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。;;有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……;仿照这种写法,以“天上的云彩千变万化,……”为开头,写一段话。;天上的云彩千变万化,有的像骏马在奔驰,有的像狗在摆头摇尾,有的像鸡在找食,有的又像大象在喝水。;嗡嗡啾啾汪汪
哗哗咚咚砰砰;海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。;海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。;有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。;乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。;还有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。;它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。;色彩多样;形态各异;植物色彩多种多样,有(),有(),还有(),它们的形态各不相同,小的要借助(),大的有几百米。;;想一想:课文第3—5自然段,在结构上有什么特点?;小练笔;小练笔;刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方,有哪些资源呢?听老师来读一下第6自然段,请同学们把海底世界的资源用笔画下来。
;???底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储量很少的稀有金属。;除此之外,你还知道海底有哪些资源吗?;自由读文章结尾,想一想:文章结尾与开头有什么关系?这样写有什么好处?;在朗读问句的时候,要注意读出疑问语气,有停顿,给读者思考的时间。朗读使用了举例子、列数字等说明方法的句子时,要注意重读。读最后一自然段要读出感叹句的语气来,还要读出喜悦、赞美的语气。;结构梳理;这篇课文写出了海底()和()特点,表达了作者对大自然的()。;海洋仿生学;;;二、读读下面的句子,用加点词语造句。;三、从书籍、电影、电视、光碟、网络中搜寻关于海洋的知识,做一张手抄报。;
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