【课件1】小真的长头发（第2课时）.pptx

;上节课我们通过朗读课文，了解了小真、小美和小叶之间的谈话内容。这节课，我们就深入地分析小真丰富的想象力。;自由朗读第1-8自然段，思考：小叶、小美和小真是怎样谈论自己的长头发的？;;;朗读指导;自读第9-12自然段，思考：小真想象自己的长头发有怎样神奇的功能？（课后第1题）;要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢……;要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲啦啊啦的，一整头牛就是我的了。;甩;就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。;卷;要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的衣服就能一次全晾完啦。;;包饺子听故事抡锄头敲大鼓;说一说：小真的长头发还能变成什么？用来做什么？和同学交流，看谁的想法更奇妙，更有趣。（课后第二题）;快速读13-20自然段，想一想：长头发给小真带来哪些不便？;可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？;在小真的想象中，这些不便是怎样解决的？在课文中找出来。;第一步：抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。;;;使用比喻手法使画面更直观！;1.水面上的荷叶挨挨挤挤地排列着。;这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。;梳头

悠闲自在;没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这座树林别提有多棒了。;我的头发就会变成树林！;用自己的话说一说，怎样解决长头发的三个不便？;齐读21-22自然段，小叶和小美听了小真的话后是怎样的感受？;小叶和小美听得入了神，羡慕地说：“哦，这真是太好了。”;读完课文，说说你觉得小真是个怎样的孩子？;;主题概括;描写长头发的句子;一、给下列红色的字选择正确的读音，用“”标出来。;二、小真在描绘长??发的画面时（）;三、如果你有机会拥有一种神奇的功能，你最想拥有什么？试着写一写。;