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小学教育教学调查报告范文(汇总8篇)

怎样写研究调查报告？一旦你开始撰写研究报告，那就意味着你的研

究工作已接近尾声。有的同学很怕做这一工作，以为撰写研究报告是个高

深的工作。实际上，这个工作

只是你的一篇带有研究性质的作文而已，只要你牢记这样一个宗旨：

中心突出、简洁明了，那么无论你撰写哪一类型的研究报告，你都会成功。

研究报告不是写日记，这个报告是写给别人看的。所以，你应该站在读者

的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你应该让读者很快地明了你

所做的工作是个什么样的工作，你为什么做这件事，你所采用的研究步骤

是怎样的，你遇到了哪些问题以及这些问题是如何解决的，你的结论是什

么。

研究性学习的研究报告可以有多种，这根据你所研究的内容而定。不

同类型的研究，其报告的写法也略有差异。在高中阶段，你们所进行的各

种类型的研究大致有以下几种：科学实验类型科学实验类型的研究报告，

实际上是一种实验报告。在这一类研究报告中，你必须向读者表明：你的

实验目的是什么？实验材料是什么？实验过程如何？由实验得到哪些数据？

你是如何处理这些数据的？由数据的分析中得出什么结论？如有必要，再

向读者阐明有待要讨论的问题。

读书报告类型中学生的读书报告类型的研究报告不应该受到太多的限

制。你对你感兴趣的任何东西，都可以去查找资料，汇编成文，并在其中

谈一些自己的体会。这也是一中研究，只是采用的方法不是实验验证的方

法罢了。我们不应该过多地去限定读书报告的程式，但有一点必须强调：

你的报告内容必须和题目贴切，内容的阐述必须围绕题目而进行，每大段

之间最好加一个标题，不同的内容放在不同的大段标题之下，使读者能一

目了然。

社会调查研究类型社会调查的范围很广，任何一种社会现象都可以作

为我们研究性学习的内容。然而，社会调查报告还是有着一定的程式。一

般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、

调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出

自己的看法等等。设计类型

设计类型的研究多种多样，其研究的程度也各有差异。有的设计可能

是一种顿悟，有的设计需要进行资料的收集和实验，研究性学习针对的主

要是后者。该类型研究报告的形式也是多种多样的，不要求有同一的格式。

但一般应包含下面这些内容：设计目的、设计内容、设计的指导思想、设

计的成品描述等等。在你们的面前，到处都有着可供你们进行创意的对象，

只要你们多思考，勤思考，一定会找出各种各样的研究课题。(三)调查报

告写法

课改XX年，教育最大的成就莫过于课堂的变化。现将本学期调研我

市小学数学课堂教学、新课程实施情况中发现的优点与不足进行总结和提

升，通过总结与提升以期能找到推动并促进我市小学数学教学进一步发展

的策略与办法。

佳木斯市小学数学课堂教学具体有哪些变化?11月，小学部分三组深

入到全市各小学进行调研。

我们这一组一行5人，先后进入佳木斯第六小学、郊区十五小、佳一

小、第六实验校、东风区松江小学、***小学、农垦小学等7所学校，*均

每人听课14节，并查看、收集了教案、作业、试卷。

从总体上看，老师们的教学研究意识浓厚，教学的独特风格有所显示。

新的课程理念正在逐步转化为教师们日常教育教学工作的行为，小学数学

课堂教学正朝着课改的方向稳步发展。具体情况陈述如下：

一、课堂教学中的欣喜

感触最深的是发生在学生身心上的变化：他们的综合素质普遍提高，

表现出饱满的学习热情、阳光开朗的气质和团队合作精神等。其他：

1、老师们的教学**形式更加灵活。能根据不同的教学内容，**开展

丰富多彩的教学活动，让学生在活动中感悟数学知识、探索解决问题方法，

在游戏中体验数学学习的乐趣。比如，佳一小何莉丹老师**折纸、填图等

操作性活动，引导学生向更高一层的抽象思维发展：线段、长方形、圆等，

发展学生的符号意识与模型思想。佳六小宋一彬老师与王丽丹老师的课堂

教学，把课堂还给学生，充分放手，理念新、学生主体地位突出，学生发

言时、思维活跃。佳***小李玉荣老师“珠心算”一课，展示了数学课堂

灵活多彩的一面。姜娓娓老师的《可能性》教学，故事导入，充满童趣。

融入了“高效的学习任务单”后，让操作性活动有序展开。孩子们分工明

确，在游戏中体验了数学学习的乐趣。

2、学生学习方式发生了根本性的变化。新课程所倡导的自主学习、

主动探索、合作交流学习方式，为学生的发展创设了更广阔的空间。