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中长期教育改革和发展规划纲要学习心得

中长期教育改革和发展规划纲要学习心得(10篇)

中长期教育改革和发展规划纲要学习心得1

纲要指出战略目标是，到20xx年，基本实现教育现代化，基本形

成学习型社会，进入人力资源强国行列。发展任务包括学前教育，义

务教育，高中阶段教育，职业教育，高等教育，继续教育，民族教育，

特殊教育。体制改革包括人才培养体制改革，试招生制度改革，建设

现代学校制度，办学体制改革，管理体制改革，扩大教育开放。保障

措施包括加强教师队伍建设，保障经费投入，加快教育信息化进程，

推进依法治教，重大项目和改革试点，加强组织领导。

教育优先发展，这是增强国力，雄立于世界民族之林的需要;育人

为本，我感到我们要培养一个除了德智体美劳全面发展外，还需要有

极强个性、极强独立创造性的人才，这是我们国家最后走向强大，挤

身于世界先进行列的必要条件。我国自古就有一句话：“行行出状

元”，只要是有社会责任感，具备实践创新能力，敬业奉献精神，为

国家为社会发挥自己的聪明才智，并有所贡献，都是社会需要的人才。

而教育的进步，正是为社会源源不断地培养数以千万计的普通劳动者

和无数专家学者等专门人才。

教师也因此而同样如此，必须引起国家教育部门的充分重视;而制

度的改革创新，则重点放在有利于人才的培养上，提高质量应该把培

养有极强个性、极强独立创造性的人才防在首位。学校既是培养人的.

地方，又是一个有着极深文化底蕴的地方。虽然现在提倡所谓的素质

教育，家长也很重视孩子的才艺培养，如学钢琴、学围棋、学唱歌跳

舞等等，层出不穷，只是他们更多的关注孩子技术技能的掌握，而忽

视了个性的培养。为什么在大家的眼里，中国人的形象从鲁迅笔下的

麻木不仁，到了今天仍是缺乏素质修养?择校问题，不仅仅反映的是一

种教育现象，更是一种社会问题。家长们挤破脑袋，砸锅卖铁也要为

孩子选择一所升学率高的学校，问题的关键还是在一张考卷上。教师

的名利就在这张纸上，学生的前途也在这张纸上。

学习了《纲要》后，更能理解“生活即教育”这句话的含义，孩

子有能力在体验后思考和决定，在犯错误和改正错误中有效地学习。

孩子由此获得的学习能力是可持续的，由此获得的成长动力也是可持

续的!因此我们更应该“解放孩子的头脑;解放孩子的双手;解放孩子的

嘴巴;解放孩子的空间;解放孩子的时间。”因为在玩中学习，是遵循了

兴趣牵引孩子进步的规律，由此获得效率，不是约束和传统的激励可

以实现的!

作为一名一线教师，学习贯彻纲要精神，就是要加强自身师德修

养;积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力;爱岗敬

业，爱生如子，忠诚于党的教育事业;把自己的教学工作当做一种职业

做实做好，只有这样才能真正提高教学质量，才能真正培养出国际化

的人才。

中长期教育改革和发展规划纲要学习心得2

我们认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深

受鼓舞，感受、感触颇深，再一次看到：把育人为本作为教育工作的

根本要求，纲要中把教育的各个阶段都进行了详细的解读和设计。有

理有据，让大家看到了国家对教育的重视，措施明确。学前教育，义

务教育，高中大专大学，成人教育继续教育等等面面俱到。

学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后觉得对于一线教

师，其实不光是教学课程的改革，应该是整个教学过程的改革，课程

只是其中的一部分，而教学的过程也是很重要。自从女儿上小学后，

发现中、小学教学都比较注重认知，也就是学习。在认知方法上灌输

的还是比较多，家长的攀比，考试结果的比较，奥数的辅导，各类兴

趣班的开设，属于孩子的时间寥寥无几。其实，认知更应该是启发，

教孩子学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身。孩子

们不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，

学会与别人共同生活。我想《发展纲要》要告诉我们的是整个教育和

教学改革的内容。解放孩子，不是不去管他们，而是给他们留下了解

社会的时间，留下思考的时间，留下动手的时间。个人认为教育单位

更应注重孩子的良好学习习惯培养，生活习惯的培养，教会他们如何

思考问题，寻求解决问题的途径。随人给他们的是启蒙教育，但更重

要的要靠自己学习。学和思的结合，行和知的结合，对于孩子来讲非

常重要，人的理想和思维，老师和家长是不能手把手教出来的，而恰

恰理想和思维决定人的一生。这不是分数能代表的。我想小学里提出

的作业减负，最重要的是要提高课堂教学的有效性吧。