人教版五年级数学下册课后作业设计 4.3真分数和假分数（原卷版+解析）.docxVIP

五年级数学下册课后作业设计之

4.3真分数和假分数（原卷版）

年月日完成时间：分秒

基础巩固类

基础巩固类

一、填空题。

1．在上面的里填上适当的假分数，在下面的里填上适当的带分数。

2．的分数单位是()，它有()个这样的分数单位，再增加()个这样的分数单位是最小的合数。

3．化成假分数是()，化成带分数是()。

4．在（a为非0自然数）中，当a＝（）时，它是最大的真分数；当a＝（）时，它是最小的假分数；当a＝（）时，它是最小的合数。

二、选择题。

5．下列是真分数的一组是（????）。

A．和 B．和 C．和

6．分母是10的所有真分数有（????）个。

A．10 B．9 C．8

7．是假分数，a和b都是不为零的自然数，则b应该（????）。

A．等于a B．小于a C．小于、等于a

8．要使是真分数，是假分数，应是（????）。

A．8 B．7 C．6

三、计算。

9．把下面的假分数化成带分数或整数。????????????

??????????????

能力提高类

能力提高类

1．分一分，涂一涂，填一填。????????

2．一批货共600吨，已经运走了250吨，运走的占这批货物的几分之几？剩下的占这批货物的几分之几？

3．改建学校危房的施工队要利用一面墙，另外用15米长的铁丝围一个面积是28平方米的长方形存料棚（靠墙一边为长方形的长）。存料棚的长和宽各是多少米（长和宽都是整米数）？

4．（1）一本《植物世界》是一本《海洋探秘》价钱的几分之几？

（2）一本《海洋探秘》是一本《植物世界》价钱的几分之几？（结果用带分数表示）

思维实践类

思维实践类

一个带分数，它的分数部分的分子是4，化成假分数后，分子是53，这个带分数可能是多少？

作业评价

作业评价

态度评定：

完成评定：

掌握评定：

综合评定：

五年级数学下册课后作业设计之

4.3真分数和假分数（解析版）

年月日完成时间：分秒

基础巩固类

基础巩固类

一、填空题。

1．在上面的里填上适当的假分数，在下面的里填上适当的带分数。

【答案】见详解

【分析】看图，从左至右第一空在的右边第一小竖线处，用带分数表示为1；第二空在的右边第三小竖线处，用假分数表示为；第三空在2右边的第四小竖线处，用带分数表示2；第四空在整数3处，用假分数表示为；第五和第六空在3右边的第三小竖线处，用假分数表示为，用带分数表示为3。据此填空。

【详解】如图：

【点睛】本题考查了假分数和带分数，明确假分数和带分数的分数意义是解题关键。

2．的分数单位是()，它有()个这样的分数单位，再增加()个这样的分数单位是最小的合数。

【答案】????????4????32

【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。

对于真分数、假分数来说，分子是几，就有几个这样的分数单位。

最小的合数是4，把4化成分母为9而大小不变的假分数，再看分子与的分子相差几，就需要再增加几个这样的分数单位就是最小的合数。

【详解】的分数单位是，它有4个这样的分数单位；

最小的合数是4；

4＝，里面有36个这样的分数单位；

36－4＝32

再增加32个这样的分数单位是最小的合数。

【点睛】掌握分数单位的定义及应用，整数、假分数的互化是解题的关键。

3．化成假分数是()，化成带分数是()。

【答案】????????

【分析】把带分数化成假分数，用整数与分母的乘积加上原来的分子作分子，分母不变；把假分数化成带分数，用分子除以分母得到的商作带分数的整数部分，余数作分子，分母不变。据此解答。

【详解】化成假分数是；

化成带分数是。

【点睛】此题主要考查假分数与带分数的互化方法，直接根据它们的互化方法解答即可。

4．在（a为非0自然数）中，当a＝_______时，它是最大的真分数；当a＝_______时，它是最小的假分数；当a＝_______时，它是最小的合数。

【答案】????5????6????24

【分析】分子比分母小的分数叫做真分数，分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，最后根据最小的合数为4求出a的值，据此解答。

【详解】当（a为非0自然数）是真分数时，a＜6，所以a的最大值为5，最大的真分数为；

当（a为非0自然数）是假分数时，a≥6，所以a的最小值为6，最小的假分数为；

最小的合数为4