人教版二年级下册美术教学进度表.doc

人教版二年级下册美术教学进度表

周次

起止时间

教学内容

教时

备注

第1周

2.25—3.03

第1课纸片插接

2

2.25开学

第2周

3.04—3.10

第2课重重叠叠

2

妇女节

第3周

3.11—3.17

第3课点、线、面

2

第4周

3.18—3.24

第4课漂亮的包装纸

2

第5周

3.25—3.31

第5课五味瓶?

2

第6周

4.01—4.07

第6课得奖啦

2

清明节假

第7周

4.08—4.14

第7课美丽的孔雀

2

第8周

4.15—4.21

第8课叶子上的小“血管”

2

第9周

4.22—4.28

第9课漂亮的花边

2

第10周

4.29—5.05

第10课脚印的联想

1

劳动节放假

第11周

5.06—5.12

第11课蔬果变变变

2

第12周

5.13—5.19

第12课小鸟的家

2

第13周

5.20—5.26

第13课动物的故事

2

第14周

5.27—6.02

第14课友谊卡

第15课家乡变了样

2

第15周

6.03—6.10

第16课我的老师

1

端午节假

第16周

6.11—6.16

第16课会爬的玩具

2

第17周

6.17—6.23

第17课电脑美术——复制翻转画花边

2

第18周

6.24—6.30

第18课娃娃家

2

第19周

7.01—7.07

第19课五彩缤纷的生活

2

第20周

7.08—7.14

期末检测

2

还会画立体的东西？骗我吧？先画来看看。小家伙特得意的脖子一昂，眼睛一瞪：当然，我给你画一个。然后跑到座位上真的认真的画了起来......虽然我还不知道他画的是什么样子......这个脾气大的小家伙着实让我头疼了一阵子，好在现在已经适应了，在较量中，我也慢慢摸索了“对付”他的经验。每次他来问我问题我都会跟他聊一会儿，我发现其实他一点不笨，有自己的思想，可是很叛逆，他不会完全听老师的话，想写就写想画就画，要是不想干，谁说都不听......对待这个小家伙看来不能急，于是我改变了策略：1、我向他示弱了：经常我会跟他说，你能帮我画一个什么什么东西吗？我觉得你比我画的好。2、提升他的信心：真的？你还会画什么呢？真行啊......来，让我见

识见识......3、展示他的作品：明明他画的并不是课上的要求，但我会展示给全班看，同学们也会很配合，你画的真好，我们都不会画......于是，慢慢的小家伙的作业不再脏脏的了，不再空白了，偶尔会画些有趣的我看不懂的图案了，期末的最后一张画，最让我感动，快下课时，他拿着纸跑来跟我说，老师给你看我的作品，我做好了最坏的思想准备，可是我看到了一张最美丽的图画，干净整洁没有污渍，是一只大大的飞机飞翔在蓝天白云之上......因此，我认为正确对待问题学生，要把更多的爱心献给问题学生，这是教育成功的根本点。没有爱就没有教育，作为人类灵魂工程师的教师，只有拥有一颗爱心才能教育好学生。问题学生由于种种原因，在学校及家里受到批评、歧视及埋怨较多，从而在他们的内心深处产生了自卑感。一有什么动静，就变得很敏感，心存戒心，而且逆反心理很重，经常的批评容易使他们自暴自弃。但是这是表面现象，说到底在他们的内心深处是非常渴望得到老师和同学的谅解、信任和理解，需要温暖和关怀。所以，我们老师既要懂得如何教，更要懂得为何要这样教的原因，从而在学生出现问题时，也能冷静对待，帮助学生分析原因，心平气和，诚心相待。因此,我们在教育问题生时应给予他们温暖、关怀,帮助他们克服问题,树立学习的信心。为了心中的那份爱，激励我在人生的道路上不断进取，用一腔热情去浇灌一棵棵幼苗，一簇簇花蕾，我要用爱心去浇灌明天的太阳。