原创力文档- 1、本文档共13页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高质量教育发展心得体会5篇
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家
解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作
计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文
等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.I
hopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.
Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjust
anduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessaysfor
everyone,suchasreportmaterials,worksummaries,workplans,speech
drafts,doctrinaldocuments,contractagreements,rulesandregulations,
teachingmaterials,completeessays,andothersampleessays.Ifyouwant
tolearnaboutdifferentsampleformatsandwritingmethods,pleasepay
attention!
第1页共13页
高质量教育发展心得体会5篇
通过认真写好心得体会，我们可以更好地培养自己的观察和思考
能力，从而提高写作的深度和广度，心得体对所学知识的深入思考和
理解，只有结合实际经历才能更好地展现其价值，下面是本店铺为您
分享的高质量教育发展心得体会5篇，感谢您的参阅。
高质量教育发展心得体会篇1
影响教学质量的原因是多种多样。从教的方面来看，最直接、最
重要的无疑是课堂授课效果，而影响授课的主要原因在于老师的备课
质量和适宜的教学方法以及与之相适应的规范教学环节;从学的方面
看，在教学过程学生占有主体地位，激发学生学习兴趣，加强师生间
的心理沟通也是影响学生接受新知识的重要因素，为此，必须采取当
之有效的教学方法和教学艺术，才能真正提高课堂教学质量。
教学过程的整体优化，要实现师生以最少的时间，精力和物质的
消耗，取得最佳的教学效果。
在教学过程中，首先要精讲点拨。“精讲”是要求教师抓住重点、
难点、疑点、规律、联系等必讲之处，扎扎实实地讲清楚、讲透彻，
揭示知识本质。更要注意在讲授重点知识或主要结论给出之前留给学
生充分的思考时间，抓住学生思维契机，启发学生积极动脑、动口、
动手，主动获取知识。“点拨”是在新旧知识的衔接处进行“精讲”，
精讲点拨时要注意科学性、针对性，根据不同内容、不同基础的学生，
采取适当的教学方法。教学不仅要重视结论的掌握，而且要弄清知识
第2页共13页
的发生，发展过程，抓住知识形成的源头，把知识进行归纳，引导学
生善动脑、
文档评论（0）