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工作室的工作计划4篇

工作室的工作计划篇1

按照泰顺县教育局名师工程领导小组的部署，“__名师工作

室”在20__年第一学期正式启动成立，现制定工作室两年工作

规划如下：

一、指导思想

在教育局指导下，依据新课程理念，以工作室为平台，工作

室成员为主体，在实践中探索，在探索中提高，努力探索一条促

进教师专业化成长的新途径。

二、工作目标

本工作室以小学音乐教育为研究领域，立足课堂，为年青音

乐教师的成长搭建阶梯，提高教师专业化水平。工作室将以学术

交流、教艺切磋、互动提高为宗旨，以“成就一批受学生欢迎的

音乐名师或骨干教师”为基本目标，营造一种博采众长、和谐发

展的教研团队氛围。

1、打造骨干，带出一批名师。以工作室为平台，吸引一批

年轻教师共同参与，积极开展互动式研讨活动，促进教师专业发

展，充分发挥名师辐射示范引领作用，加快青年教师的成长步

伐。每个工作室人员每年至少要做到“四个一”，即读一本教育

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理论著作、做一万字教读笔记、创造一节精品课例、在发表一篇

文章或做一次专题讲座。每位研究人员力争成为受学生喜欢的幸

福教师，迅速成长为所在学校骨干教师。

2、立足课堂，做出一批成果。以课堂为主阵地，以问题研

究为载体，积极转变教与学方式，提高教师课堂教学水平。组织

教师参与课题研究，开发课程资源，提高教育科研能力。

三、主要任务

1、制定规划，开展专题研究。以规划做引领，以活动为载

体，以课题研究为主线，逐步达成两年工作目标。针对当前小学

音乐教学实践中存在的问题，以及电话访谈各位成员反应的困惑

分析，确立“歌唱教学的问题研究”及“如何上好常规课”等小

型实用课题，积极开展理论探索和行动研究。

2、培养队伍，促进学员成长。制定一份“个人成长计

划”。工作室将创造条件鼓励和帮助每一个成员努力实现各项目

标，拟开展教学基本功比武、教学理念更新与提升、读书与讲

书、上课与评课等多项活动，让青年教师们敢想、愿做、能说、

会写，使之成为有专攻会上课、有思想勤动笔、有爱心耐心责任

心受学生欢迎的优秀教师。工作室会定期对各成员目标达成情况

进行评价分析，优胜劣汰，促进成员不断成长。

3、搭建平台，建立教研博客。开通工作室博客，让老师们

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积极开展在线互动式研讨，在反思交流中碰撞，在问题研究中成

长。使之成为展示的窗口、交流的平台。

四、保障措施

1、建章立制。建立工作室学习制度，成员管理制度、奖励

绩效制度，明确工作室研究人员的职责，加强管理和考核。

（1）主持人负责确定研究方向，拟定工作目标和方案；制

订学年培养计划，组织学员外出学习、交流活动；指导学员制订

个性化发展规划；组织网页博客建设；制订管理制度；总结经

验，推广方法；督促导师加大指导力度等。

（2）工作室成员学员应积极参加工作室组织开展的各项教

学研究与实践活动；齐心协力协助主持人建好工作室和网页博

客；主动制订自我发展计划，做好自我发展工作；接受主持人评

估检查，及时汇报教学研究进展情况；及时书面总结教学经验；

主动推广、分享经验。成员还应协助主持人对年轻学员做好“传

帮带”的工作。

2、专家引领。聘请省市县音乐教研员和相关名师为工作室

的指导顾问，指导和培训工作室的学员。

3、经费保障。按教育局的要求合理使用专项经费，明确经

费用途，接受审计和监督。

得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，落实专

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人定期更新网页内容，使网页成为导师和工作室成员展示教育教

学研究成果的平台，与外界同行进行交流的窗口，实现教育智慧

共享。

5.考察学习观摩借势借力成长

工作室将适时组织成员外出学习考察，参加高层次学术交

流，提供与省内外名优教师相互切磋教学技艺和研讨的机会，以

开阔视野，提升自己的专业素养和专业能力，借势借力促进自身

成长。

6.集体研修《数学课堂教学研究》，并组织专题学习汇报

会。促进工作室成员掌握数学教育教学方法，提高数学课堂教学