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英语七年级下册教学计划5篇

时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为

了今后更好的工作发展，是时候写一份详细的计划了。计划到底怎么

拟定才合适呢?以下是小编收集整理的英语七年级下册教学计划划，欢

迎阅读与收藏。

英语七年级下册教学计划1

一、学生情况分析

(一)英语教学中普遍的存在的问题。

1.大多数的中学英语老师仍然看好应试教育，认为只要教出成绩

就好，对学生读写的要求过于严格，而对英语课堂教学的特点和英语

学习的特点认识模糊，不注重激发学生的学习积极性和学习动机，致

使大多数的学生已经对英语失去兴趣，感到乏味和厌烦，没有任何学

习方法和策略，有的有一定的学习方法但也不对路。

2.农村英语教师大多数是兼任教师，课时多、任教班级多。同时

由于学校加强教育质量的监控管理，老师们把更多的精力投入到语数

教学上，课余时间都花在培优扶困的工作中，有的教师甚至占用英语

课来辅导语文和数学，使英语教学处于“半荒半废”的状况。

3.有好多学校在三四五年级基本上没有开英语课或只上了很少的

几节英语课，学生只能认得几个单词而且还不会读，其他的会话、听

力那就更谈不上了。有的学校开了英语课，但只注重写，对会话和听

力不屑一顾或无力顾及，学生只会读写一些单词，不会听说。有的学

校也比较注重听说，但由于老师的水平的限制，教学方法不当，导致

教学效率低下，学生会说的也很少;也有的老师的口语问题过多，导致

学生发音很不准确，纠正起来很难。

(二)上述问题所导致的后果

1.大多数学生的英语水平几乎为零。

2.大多数的学生对英语没有任何兴趣。

3.大多数的学生没有任何学习英语的策略和方法。

4.一部分学生对学习英语的重要性没有认识，动机不够强烈。

这样的话，学生的英语水平普遍比较差，而且学习水平不均，没

有在同一个起跑线上，加大了教学难度。

二、教学计划

(一)矫正学生对英语的认识。

1.帮助学生认识学习英语的目的。

首先我们说学好英语，世界都是你的。英语是世界交流标准工具，

是人们走上快速了解世界和认识世界的通道，是我们掌握和掌控未来

世界政治、军事、金融、贸易的适用工具。中国已经走向了世界，世

界也正在走进中国，而作为用途最广的英语，必将在未来生活中发挥

越来越重要的作用。

其次学好英语，我们才能在将来的进一步深造学习以及就业当中

取得更好的成绩或走在前列，才能更好地和国外朋友交流，在创业过

程中更具优势。

(二)帮助学生逐渐掌握学习英语的策略与方法。

在新的教学标准中，把英语学习策略作为英语教学目标中的一个，

变单纯传授知识为注重帮助培养学生的学习策略与方法。学习策略是

学生在学习过程中，有目的、有依据的对整个学习过程进行设计、组

织、监控、反馈、选择的活动方式，是技能、方法、手段的运用。教

师在教学中必须在考虑知识、智慧技能学习的同时，还要考虑学习的

策略。学习过程中必须把接受知识、理解知识、巩固知识和运用知识

结合起来。要使学习者学有成效，就要同学习策略的研究结合起来。

掌握以下几种学习策略。

1.注意的策略。

学生的注意力是学习与记忆产生的前提。教师可以采用各种外部

手段来控制学生的注意，并激发学生采用适当的学习策略。还可以把

设计问题作为一种学习策略教给学生，让学生学会自己提出问题，自

己思考和回答问题，从外部控制转化为自我控制，从而提高注意听课

的质量，促进学习的进步。

2.模仿的策略。

模仿学习法是指学生按照教师或别人提供的模式、样板来进行模

仿，从而形成一定的技能和行为习惯的学习方法。模仿的策略的关键

是提高模仿质量，学生必须学会并掌握。主要有：

(1)要认真观察教师的示范动作、语言的音调、音色，以及发音部

位;

(2)要自觉控制动作的程度;

(3)要反复矫正动作，力求模仿准确;

(4)要反复练习。学生只要掌握了模仿的策略，就能在学习过程中

有目的、有选择地去模仿，有利于较快地掌握知识、技能。

3.编码的策略。

记忆是学习的一个重要组成部分。在外语系统学习时，配合联想

学习中运用表象对材料进行编码的策略和在自由回忆学习中语义编码

的策略均被普遍采用。分类编码及编码系统的形成对学习与记忆是十

分重要的。教师应通过教学激发学生的编码策略的思想，加强在机