《念奴娇赤壁怀古》.pptx

苏轼;教学目标;基础知识

1．字音

纶巾(guān)樯橹(lǔ)酹(lèi);作者简介;;;

;;思考：通过词的上阕，作者看见了哪些景物，以及作者由这些景物想到了什么？;周瑜;“人生如梦，一尊还酹江月”;

三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

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莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

??????;练习：

对全词分析不当的一项是（）

A、词的开篇从滚滚东流的长江入手，把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间和时间背景。

B、词的上片重在写景，将时间和空间的距离缩短到三国时代的豪杰人物身上。

C、“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”这一句抓住了火攻水战的特点，集中概括了这次战争胜利的过程。

D、这首词从总的方面看，气势磅礴，格调雄浑，清丽自然。;课后作业：背诵《念奴娇.赤壁怀古》。