学校校本培训计划范文5篇.docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

学校校本培训方案范文5篇

学校的工作方案要围围着学生动身，只有围围着学生动身才能获得其精髓，一起来做一篇工作方案吧!下面我给大家带来关于学校校本培训方案范文5篇，期望会对大家的工作与学习有所挂念。

学校校本培训方案范文篇1

一、培训目标

努力建设一支师德高尚、素养精良、结构合理、布满活力的科研型的阳光教师队伍，提高学校教育教学综合能力。具体如下：

1、更新教育观念，树立现代教育思想。

2、促进学校进展，全面提高教师的综合素养。

3、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学研究机制。

4、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的进展。

5、提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。

二、培训内容

为适应教师个人成功需要、学校进展需要和教育改革需要，本学年主要开展以下几方面的培训：

1、师德培训。

本学年在教师中连续开展师德培训系列活动，开展“三治”“五刹”整治不良作风活动，推行“七静、三品、四用”的教师状态。“七静”：即静下心来上好每一节课、静下心来批改好每一本作业、静下心来与每一个学生对话、静下心来研究每一次教学、静下心来读好每一本书、静下心来总结工作规律、静下心来反思自己的言行和方式;“三品”：即品尝师生的情意、品尝工作的乐趣、品尝生活的幸福;“四用”：即用才智启迪灵性、用人格陶冶情操、用爱心浇灌期望、用汗水培育将来。

2、“二五五”课堂模式培训。

连续深化学习“二五五”课改理论和“六推六让”教学策略，以集体备课为主要形式，实行研修一体，促进教师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，创新进展性评价机制，乐观探究我校的“一二二”(以学生进展为中心，让学生学会、会学，打造欢快高效课堂)课堂模式，构建符合我校特色的各学科“五步教学法”。本学年拟安排8次各种形式的新课改培训。并乐观参与市区级组织的有关培训，不断提高自身教育科研素养。

3、教育教学能力的培训。

依据学校教育教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科进展前沿理论的培训学习。教育处要组织教研组长经常深化课堂听课、研究，不断丰富、更新和提高教师的教育教学能力。

4、骨干教师培训。

我们将接受“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干教师培育，竭力在3—5年内使我校骨干教师。

5、教育科研能力培训。

学校以课题试验为载体开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展课题试验，将试验工作融入日常的教育教学工作中，逐步提高教师的科研素养。做好新课题的开题工作，加强课题研究中的实效推动工作，努力向全区呈现课题成果，呈现科研型教师形象。

三、培训形式

每位教师除参与市区集中培训与教研培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式：

1、专题讲座。邀请区教研室领导和本校资源(如学科带头人等)，面对全体教师进行专题讲座，介绍当前教育改革与进展状况。

2、运用现代媒体手段、网络技术、收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。

3、小规模、参与式、体验式学习。围绕某学科、某专题、研讨课等，参与和体验反思自己教学经验和教育观念，在沟通和研讨中学习他人的特长，提高自己的生疏，产生新的思想和理念，实现自我进展。

4、接受“集中与分散”培训方式。坚持“集中与自学相结合”的原则，突出培训的针对性和实效性。

5、通过开展老、中、青优质课评比活动及“十个一”评比活动等，提高教师自身的业务水平。

学校校本培训方案范文篇2

一、指导思想

认真贯彻落实教育部《中学校教师连续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，依据地区教育局和县教育局的统一要求，乐观探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续进展的良好格局。

二、培训目标

1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、布满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培育一批在课程改革的理论与实践上有肯定教科研能力的研究型教师。

三、培训对象

全部在职教师均需参与培训和考核。

四、培训学时

学期总培训学时不少于45学时。

五、培训内容

1、师德培训

以“