原创力文档- 1、本文档共6页，其中可免费阅读2页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
“双减”下“智慧作业”助力物理课业减负的研究
现教学不仅是课堂教学的一个组成部分，也是课堂教学的延伸，对学生形成思维能力具有重要意义。同时，物理是学生拥有逻辑思维能力的重要因素，所以在学生学习物理时，作业设计的意义关乎着学生是否能学好物理的关键。物理作业的设计，应该根据学生的入学和学习能力，与学生的实际水平相适应才行。在“双减”的政策下，老师不单止要为学生的学习过程作出架构，更要注重工作质素，以减轻学生的负担，提高工作效率。
一、物理教学现状
(一)学生的被动学习。
我们知道，如果学生有拖延的习惯，他们将永远不会比有积极学习习惯的学生更好。因此在传统教学中，灌输式教学方法只会让学生厌倦学习。毕
文档评论（0）