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四维发力，推动职业教育高质量发展

作者：居珊珊何键

来源：《江西教育A》2022年第01期

为贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要论述和指示精神，近年来，江西制造职业技

术学院以国家发展战略和区域经济社会发展需求为导向，围绕全省推进职业教育综合改革提质

创优行动“五个高地”建设目标，始终坚持党的教育方针，四维发力，强化内涵建设，推动学校

教育事业高质量发展。

一、培根铸魂，落实立德树人根本任务

持续加强党的全面领导。在党史学习教育中，学校合理制定方案、精心组织实施，通过带

头学、集中学、专题学等多种形式，多层次多维度开展党史学习教育，70余篇党史学习教育

新闻稿件在国内知名媒体刊发。师生代表队参加全省教育系统“学党史知识、庆建党百年”暨第

六届党的基本知识竞答赛，分获二、三等奖。学校开展形式多样的“红色走读”活动，擦亮校院

两级党建特色品牌，“红色走读”参赛作品获省级一等奖和二等奖。

大力推进思想政治工作。学校党委书记亲抓亲管，将“课程思政建设”列为书记开局项目，

出台课程思政建设三年行动计划，逐步实现课程思政教学全覆盖。多措并举，推动思政课程教

学创新，如创新课堂、实践、网络三线协同“立体课堂”教学模式，打造“四堂联动”实践教学品

牌，开展红色文化课程会演等。选育并重，打造一支思政金课优秀团队，坚持思政课教师集体

备课、组队宣讲、锤炼基本功，2020年学校获全省高校思政课青年教师基本功比赛一等奖1

项。

广泛宣传育人成效。开展“《新闻联播》进校园”系列活动，通过看新闻、说新闻、新闻知

识竞赛等，创新学生党史学习教育形式，效果明显。涌现了一批优秀学生典型，如参加过抗洪

并被央视新闻等主流媒体报道的学生刘绍军获评全省优秀共青团员、全省高校最美大学生;学

生曾得城获2020年全省高校最美大学生提名。

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二、提升质量，聚焦技术技能人才培养

主动调整专业结构，适应中部地区崛起战略。学校大力发展新能源汽车技术、虚拟现实技

术等江西省工业强省战略所需的专业，扶持机械制造与自动化、电气自动化技术等骨干专业，

开设虚拟现实、工业机器人等新兴专业。学校撤销专业2个，优化调整专业4个，新增专业1

个，形成了以装备制造类专业群为龙头，电子信息类、汽车类、经管类、建筑与艺术类等专业

群协调发展的专业建设格局。

持续推进“产学研训赛”五位一体培养模式。以赛促建、产教融合、学研一体、赛训融通，

人才培养质量不断提升。近两年，学校学生在全国职业院校技能大赛中获一等奖2项，在全国

大学生金相技能大赛中获一等奖1项、二等奖2项和团体三等奖;在第46届技能大赛“工业4.0”

赛项江西省选拔赛获第一名，在全省职业院校技能大赛中获一等奖6项;在第十七届“挑战杯”江

西省大学生课外学术科技作品竞赛中获特等奖1项。

持续深化校企合作新模式。依托“中央财政支持职业教育实训基地建设”“虚拟仿真实训基

地建设”等项目，结合专业特点让企业融入教学。如：工业机器人专业作为首批学员入驻国家

虚拟仿真实训基地开展项目化学习;电子商务专业采用项目式实践教学模式，双十一期间和阿

里巴巴共同合作项目，在真实业务中提高学生实战技能;软件专业与南昌众智拓信息技术有限

公司开展“双身份教学”，让学生参与企业沉浸式教学中，毕业后直接对接岗位要求。

三、突出改革，大力推进教师综合评价

坚持以师德师风为第一标准。建标准，出台《教职工思想政治素质与师德师风考核评价实

施办法（试行）》，为每位教职工建立师德档案。强信念，每年教师节开展为教师亮灯、集体

宣誓、签订师德承诺等活动。树典型，实施师德标兵定期评选表彰活