2024年度重庆高校大学《辅导员》招聘典型题汇编及答案.pdf

2024年度重庆高校大学《辅导员》招聘典型

题汇编及答案

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(30题)

1.对高校教学效果和教学质量进行的价值判断活动，称之为()

A.检测评估B.模拟评估C.教学评估D.水平评估

2.《为人民服务》一文的作者是()

A.刘少奇B.周恩来C.毛泽东D.邓小平

3.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和清理批

判是在()

A.教育心理学的改造期B.教育心理学的繁荣期C.教育心理学的破坏期

D.教育心理学的新生期

4.创造性的核心部分是()

A.创造性想象B.智力技能C.创造性思维D.智慧水平

5.罗夏墨迹测验属于()

A.投射测验B.自陈测验C.能力测验D.智力测验

6.君子“之教，喻也”说明教师教学的语言应有()

A.逻辑性B.感染性C.科学性D.关联性

7.群体决策时，冒险偏移和谨慎偏移发生的概率()

A.前者多B.后者少C.-样多D.看具体情况

8.在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人()参加和进

行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

A.无权B.必须C.有权

9.教育公平的关键是()

A.机会公平B.保障公民依法享有受教育的权利C.促进义务教育均衡发

展和扶持困难群体D.公道配置教育资源

10.“不患人之不己知,患不知人也。”这句话出自()

A.《论语》B.《老子》C.《孟子》D.《庄子》

11.美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是()

A.弗吉尼亚大学B.霍普金斯大学C.哈佛大学D.耶鲁大学

12.教学组织形式的发展趋势是短学程化、场所多样化和()

A.大规模化B.综合化C.小规模化D.融合化

13.在交往中对于可能引起喜怒哀乐或与人家共鸣的事情无动于衷，或

“喜怒不形于色”。这是()

A.情绪情感反应过于冷漠B.情绪情感反应过于强烈C.自卑D.嫉妒

14.()学派认为心理问题的成因是由童年的经历和创伤引起的。

A.精神分析B.行为理论C.人本理论D.认知理论

15.选修课制度萌芽于德国，真正成型于()

A.英国B.法国C.美国D.中国

16.牛顿说：“假如我能够比别人嘹望得略为远些，那是因为我站在巨人

们的肩膀上。”这句话肯定了()。

A.感性认识的作用B.理性认识的作用C.直接经验的作用D.间接经验的

作用

17.衡量改革开放中一切工作是非得失的根本标准是()。

A.“三个有利于”标准B.人民利益标准C.“一个中心.两个基本点”的基本

路线D.经济效益标准

18.心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()

A.形式训练说B.共同要素说C.概括说D.关系转换说

19.自我意识包括()

A.生理自我B.行为自我C.情绪自我D.语言自我

20.()是精神分析理论的鼻祖。

A.弗洛伊德B.巴甫洛丈C.班杜拉D.斯金纳

21.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为

A.情绪健康B.智力正常C.意志健全D.人格完整

22.教育与人的发展之间的必然联系揭示了()

A.教育的内外部关系规律B.教育的两大基本规律C.教育的外部关系规

律D.教育的内部关系规律

23.不是积极心态的作用的是()

A.内心的平静B.信心C.成功的意识D.浮躁

24.在教师的指导下围绕教学中的重点、难点或热点，按照班级、小组或

论题分别编组进行讨论或辩论的教学方法是()

A.讲授法B.研讨法C.试验法D.自学法

25.理辅导或咨询工作要以()为主，面向全校学生，通过个别面询、团体

辅导活动、心理行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，

有针对性地向大学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。

A.综合性辅导或咨询B.发展性辅导或咨询C.推广性辅导或咨询D.延伸

性辅导或咨询

26.森田疗法的两个核心思想是()。

A.为所欲为B.顺其自然，积极行动。C.一意孤行D.固执己见

27.挫折对大学生所起到的积极作用()

A.降低大学生的学习效率B.增强大学生的耐受力C.降低大学生的思维

能力和生活能力D.促使大学生改变性格与出现行为偏差

28.认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和()

A.组织策略B.计划策略C.监视策略D.调节策略