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第四讲社会认知

本讲主要是分析正面现象、腐败类现象、社会消极类现象、政府新政类、新生事物类、综合疑难类等六类社会现象的答题方法。

从认知自我、到认知岗位，再到认知社会，这是一个必然的逻辑。对应到公务员面试中，就是要求考生就社会现象和社会热点发表自己的看法，其目的是考察考生的分析能力、理解能力以及逻辑思维能力。

这种题型的答题思路是：

1、是什么：这件事从公务员的立场看待，对于社会、政府、部门或者人民群众意味着什么，以及对你自己的意义。

2、怎么看:找事件主体及相关主体(为什么这么看，也就是分析原因：社会、部门及个人。习俗，氛围；制度和规范；知识、经验能力及思想境界认识不足)；

3、怎么办：顺藤摸瓜(应用工具：政管理论水平解读政策；专业能力找出方法，制定对策；贯彻落实相关措施。回到社会，要取得应有的效果。发动和组织群众，宣传，促进，保证取得效果)。

4、表态。

考生在准备这种题型是，要注意的是：

1、要有一定的知识积累。且在面试时能够调动出来，为考试服务。

2、坚持运用辩证唯物主义观点，全面、客观、准确、一分为二地看待个只能够社会现象。

3、关心社会热点理论和热点现象。平时即使不关心，考前也要多准备。

4、掌握答题的基本技巧。

普通地，我们将社会现象分为三大类五大种：正面现象、负面现象(腐败类现象、社会消极类现象)、社会热点(热点事件、热点理论)。下面逐一介绍：

一、正面现象

一题在手，首先要分清是哪种现象，对于正面现象，首先要肯定，然后从古今中外等角度肯定其意义，或者从正反两方面产生其作用和影响，最后进行表态。

答题思路：肯定→意义作用影响(古今中外、正反对照)→表态

例题1：“滴水之恩当泉涌相报”，对此你如何理解？

参考答案：我是这样理解的：

肯定：首先，当你喝了滴水，应该赋予泉涌的回报。

意义：(为什么要这样做？这样做的好处)一个人从某种意义来说，他的一生就是恩惠的一辈子，我们从一个婴孩成为一个成人，离不开父母的培养；我们从一个学生成长为社会的实用之才离不开老师的教诲；我们从一个新手成为业务能手离不开同志的匡助。

反之，这个人就会为社会所摒弃，为人所不齿，至少被人瞧不起。

表态：作为公务员要先做人，后做事，要懂得报恩。感恩，固然最大的回报就是努力工作来报答组织的信任，领导的期望。

二、腐败类

常见题型：怎样看待形形色色的腐败现象或者腐败言论。

出题思路：分析观察能力，逻辑思维能力。

答题思路：十字方针，承认全面危害表扬表态。

承认：对腐败现象无需回避，本着实事求是态度，坦然承认。全面：要承认腐败现象存在，但也不能夸大其辞，观点偏激。危害：重点分析腐败行为给党和国家带来的危害，深入分析。赞扬：肯定党和政府反腐倡廉的行动和明显成效，充满信心。表态：从将成为公务员角度谈表态如何拒腐防变，清正廉洁。

例题一社会上有种说法有的机关干部“给了好处乱办事，不给好处难办事”。你怎么看这种现象？

答题思路：十字方针，承认全面危害表扬表态。

参考答案一：我对这种现象的看法有以下几点：

1.(承认)首先，这种现象确实在现实生活中存在。

2.(全面)但从干部队伍总体上看，这种现象毕竟是少数而不是多数、是局部而不是全部、是支流而不是主流，大多数是??

3.(危害)尽管这种现象是少数，但是已经严重伤害了党和政府的形象；破坏了党群、干群关系；妨碍了经济发展。如果得不到有效??

4.(表扬)??反反腐倡廉已取得阶段性成果??

5.(表态)

参考答案二：

我对这种现象的看法有以下几点看法：

1、(承认、危害)首先按实事求是的观点，这种现象确实在一些地区，某些部门和个别人身上的确存在。对此，我们不能回避，关键要如何对待，如何处理它。因为尽管这种现象是少数，但是已经严重伤害了党和政府的形象；破坏了党群、干群关系；妨碍了经济发展。如果得不到有效制止，那后果将不堪设想。

2、(全面)其次，深刻认识它产生的原因是解决问题的关键。我们看到这种现象的产生有其复杂的原因，一是，社会主义市场经济建设过程中，一些人，特殊是少数公务员受物质利益诱惑，背离了自己的理想和为人民服务的宗旨，一味向钱前；二是制度建设滞后，在管理浮现一些漏洞，给某些人提供了谋取私利的机会；三是监督检查机制不完善，使某些错误或者腐败问题得到不及时处理，从而造成为了一些破坏作用。

3、(表扬)第三，我们看到党和政府已经高度认识到这种现象的危害，并采取了加强思想教育，强化管理和完善机制等多种措施来制止和杜绝这种现象的蔓延，反腐倡廉已取得阶段性成果。而且是从干部队伍总体上看，这种现象毕竟是少数而不是多数、是局部而不是