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小学语文部编版教材培训心得

小学语文部编版教材培训心得范文（通用10篇）

我们从一些事情上得到感悟后，可用写心得体会的方式将其记录

下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的

小学语文部编版教材培训心得范文（通用10篇），欢迎阅读，希望大

家能够喜欢。

小学语文部编版教材培训心得1

20xx年x月x日，我参加了部编本小学一年级下册语文教材培训。

虽然时间不长，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。

聆听了熊宁宁等各位老师对教材的分析及具体的指导，自己才对一年

级教材有了更进一步的认识，使我的教育观念进一步得到更新，真是

获益匪浅。

在本次培训中，专家教师主要从识字教学、写字教学、阅读教学、

口语交际等方面进行培训指导，刚开始我对教材的认识没有那么的精

深，不过听了专家老师的`详细分析，知道了新编教材在内涵上注重优

秀传统文化的传播；梯度上循序渐进螺旋式上升；在选文上注意营养

与趣味并重；注重教本弹性与其他学科相互融合有机联系。从教材以

专题组织单元整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意把握本

组教材各部分内容之间的联系。这一点，让我在潜意识中明白了一个

道理，要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基

础上创造性地使用教材。在使用教材的同时，我们也要注意教学内容

提示及一些教学中所要注意的问题。特别是低年级的小学生，我们要

充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。必要

时，我们可以采取合作的学习方式，把课文读通顺。老师绝对不能包

办代替学生，而是加强引导学生注意发现的层次性，将发现的识字方

法迁移到学习中，让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成。不过要

时时对生字进行复习和巩固。

部编教材增加了趣味性，让一些耳熟能详的有趣的儿歌进入了孩

子的视线，让孩子能够在玩中学，学中玩。倡导大量阅读，把课外阅

读纳入教学体系，重视阅读与表达的关系，培养孩子听说读写的能力，

培养学生具有日常口语交际能力，新编教材特别关注言语实践活动，

促使孩子积极主动去思考、去实践，也只有在日常生活中不断实践，

反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个人的口语

交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，让孩子感受生活处处

有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自

然，关注生活，关注社会。

总之，这次小学语文教材培训让我们受益匪浅，我一定会认真阅

读笔记，结合实际，把本学期教学开展得更好。

小学语文部编版教材培训心得2

20xx年9月1日，达坂城区教育局组织全区语文教师进行了部编

教材的培训。通过远程直播我们参与了此次培训，在培训中三位专家

级的老师为我们讲解了部编教材的改编思想，分析了教材如何运用。

从讲座中我们得知教材的改编里程：从20xx年4月28日以来，

部编教材的编写已历时近五个年头，在大家的热切期盼中终于看到了

教材的真面目。让我们也知道了这一套教材很好地接受了国外的一些

教材编写的经验，涉及语文教学改革，让语文老师不再纠结于“教教

材”和“用教材教”。

对于这套教材我还有一个认识就是“部编教材好教，农村也好城

市也好，拿到我们这套教材第一印象就是好教，但教好并不容易。”

文学修养、汉字的一些理论、文化等方面对老师的要求都非常高。尽

管部编教材不好教，但是我们一起来努力，争取把教材教好。

还有“增强目标意识，强化训练意识”是新教材的一个“根”，

所以教我们这套教材首先要明确一个概念——语文要素。新版教材在

编写上也有改变，首先是教材模块调整，由原版的开始是拼音教学，

改为识字教学，这样设计便于和儿童学前生活相连接，识字难度低于

学习拼音的难度。其次，识字和拼音的比重调整，新版教材的拼音教

学由原来的四单元减少到目前两单元，识字由原来的八课调整为现在

的十课，体现了新课标中识字写字是阅读与写作的基础，是第一学段

的基础。然后，是选文调整，选文突出了时代性、经典性，选用文质

兼美、适宜教学的内容，一些经典课文又恢复了。最后，是字种调换，

调换为儿童使用的高频字。

从课本中我们可以明显看到，识字量减少了由原来的400个减少

到300个，其目的是为了降低出入学的难度，放缓坡度，减轻负担，

保护孩子爱好学习的天性。