《条形统计图》人教版小学数学四年级上册PPT课件（第7.1.2课时）.pptxVIP

讲解人：时间：2020.6.1;知识与技能：使学生明确用1个格表示5个数据的表现形式，能根据条形统计图提出问题，并初步进行简单的预测。

过程与方法：使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。

情感态度与价值观：体验动态数据的统计过程，会用简单的方法收集和整理动态数据，以及学生公平公正收集意识。;1.掌握条形统计图“以一当五”的绘画方法。（重点）

2.根据要求正确绘画内容。（难点）;销售量∕台;基础引航：

完成课本102页第5题。;大象的寿命最长，

狗的寿命最短。

;;平均寿命∕年;平均寿命∕年;你有什么收获？

;讲解人：时间：2020.6.1;15杨氏之子;;我国古代有许多聪明过人的少年儿童，他们的故事流传至今。话说梁国就有一个这样的小男孩，他用巧妙的语言回答了对方的问话。今天，就让我们一起去领略一下他的语言魅力吧！;走近作者;（又名《世说》），内容主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，也可以说这是一部记录魏晋风流的故事集。;带着问题，有感情地朗读课文：

①读准字音，把课文读正确，读通顺。

②看看通过自学，能读懂什么？有不明白的，做上记号，提出来大家共同讨论。;自读检查：

1.指名读课文，同学检查字音是否正确。

2.分小组讨论：读完课文，你能不能说一说课文的主要内容。;;;;;;⑴惠：同“慧”，聪明的意思。

⑵诣：拜访。

⑶乃：就，于是。

⑷示：给……看。

⑸夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。;朗读课文。说说课文讲了一件什么事？;;你从这句话读出了什么？;在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”;你认为杨氏之子的机智与幽默表现在哪儿？;杨氏之子是个怎样的孩子？;今天，我们一起学习了一篇文言文，你能回忆一下我们都采用了哪些方法吗？;本文讲述了梁国一个姓杨的人家里面九岁的小??孩的故事。故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。;板

书

设

计;造诣（????）???家禽（????）???

为设果（????）?应声（????）???;谢谢观看