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一年级语文上期试卷讲评教案模板（共3篇）

第1篇：语文试卷讲评教案

三年级语文试卷讲评教案

2016—2017下学期

教学内容：分析期中试卷。

教学目标：

1、知识目标：通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好

查漏补缺工作。

2、能力目标：

（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。（2）培养学生答题规

范和答题技巧的原则。

3、德育目标：教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。

教学重点：关联词语的运用；阅读。

教学难点：字词书写；阅读，习作。

教学方法：讲解法、练习法、讨论法。

教具：投影

课型：试卷分析课

教学过程：

一、试卷分析：

本份试卷共有九道题，其中字词句占56分，阅读占27分，表达占17分，

总体来看，题量适中，题目难度不大，大部分同学考得较好，合格率达98%，九

十分以上的同学也较多。

二、题型存在问题及试题分析：

1、字词：

（1）第一题看拼音写汉字，大部分学生能较好地完成。其中错得比较多的

是“窟窿”的“窿”

（2）第二题，给下列句中加点字选择恰当的读音打对号，出错很少，得分

率高。（3）第三题，给下列各字加上不同的偏旁，变成新字再组词，有个别同学

在变成新字环节理解出错，只填写了偏旁造成丢分。

1

（4）第四题比一比，组词语大部分学生能正确完成，但还有少数同学写错

多音字“俱”。

（5）第五题选词填空，学生完成较理想，个别写错别字。（6）“按要求，

写句子”和”连线题”比较简单，完成情况良好。

2、阅读：

（1）课内阅读，阅读课文片段，完成练习。大部分学生能较好地完成，但

有不少同学理解不准确。比喻句寻找不准确。

（2）课外阅读阅读短文，完成练习，学生完成情况较差，大部分均有失分，

特别第

2、5小题做错。

阅读文段，学生做得不够理想，扣分较多。原因有①漏做第2小题题目有些

问题，不够科学；②概括不够准确；③阅读能力较差，未能正确理解短文内容，

回答问题。

3、表达

第九题习作：大部分学生能按要求写，但总体来看，语句欠生动，篇幅也较

短，标点符号使用不当。

三、总结以后复习和答题中应注意的问题：

1、继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握。

2、要加强句子的训练。（①反问句改写为陈述句）

3、加强阅读训练。

4、培养学生认真审题，细心检查的习惯。

四、作业：

改正试卷中的错处，错字在旁边改三遍。

第2篇：语文试卷讲评教案

语文试卷讲评教案

【篇1：五年级语文试卷讲评教案】

小学语文毕业综合试卷讲评

教学内容：试卷中的典型错题以及针对性拓展练习

教学目标：

2

1.分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。

2.针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。3.教给学生学习

的方法，提高学生的学习能力。

教学重难点：查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析学

生错误的原因，提高学生解决问题的能力。

教学过程：

一、整体回顾

上周我们进行了一次综合测试，经过大家的共同努力，取得了较好的成绩。

（出示）本次共80人参加考试，其中人优秀，最高分，特别是等同学（90分以

上的）在这次考试中进步幅度较大。大家鼓掌祝贺。当然在本次测试中也存在一

些问题。（出示存在的问题）到了五年级每做完一张试卷，我们不仅要关注成绩，

关注错误的订正，更要研究思考每一道试题背后向我们传递的信息。

二、自主改错，组内互助

下面我们来分析一下这张试卷，想一想我们这张试卷分为几个板块？学生交

流反馈：积累、阅读、习作三个部分。

（一）下面给大家3分钟的时间，自己改试卷，把能改正的先改正过来，不

会改的先放一放。

（二）小组合作讨论你还没解决的题。出示小组活动要求：

1.自己改正不了的，在小组内交流解决。

2.如果别人错的题目你做对了