幼儿园中班社会《垃圾分类从我做起》课件.pptxVIP

幼儿园中班社会《垃圾分类从我做起》课件汇报人:AA2024-01-18课程介绍与目标垃圾分类知识普及实践活动：垃圾分类游戏手工制作：创意垃圾桶设计家庭作业：家庭垃圾分类计划制定总结回顾与展望未来目录CONTENCT01课程介绍与目标课程背景及意义环境保护意识培养通过垃圾分类教育，引导幼儿树立环保意识，从小养成节约资源、保护环境的良好习惯。社会责任感培养让幼儿认识到自己在社会中的责任，学会为环境保护贡献自己的力量。垃圾分类知识普及帮助幼儿了解垃圾分类的重要性，掌握基本的垃圾分类方法。教学目标与要求能力目标培养幼儿进行垃圾分类的能力，能在日常生活中实践垃圾分类。知识目标使幼儿了解垃圾分类的概念、意义及基本方法。情感目标激发幼儿对环境保护的热爱和责任感，形成积极的环保态度。课程安排与时间课程时间共2课时，每课时30分钟。课程安排第一课时介绍垃圾分类的概念、意义及基本方法；第二课时进行垃圾分类实践活动，引导幼儿在日常生活中实践垃圾分类。教学方法采用讲解、示范、实践操作相结合的方法，注重互动与体验。02垃圾分类知识普及垃圾分类的定义和原则垃圾分类定义将生活垃圾按照不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，进行分类投放、分类收集、分类运输和分类处理的过程。垃圾分类原则减量化、资源化、无害化。通过分类投放、分类收集，把有用物资从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝。各类垃圾的特点及危回收垃圾厨余垃圾有害垃圾其他垃圾包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。这类垃圾可以回收利用，减少资源浪费。包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。这类垃圾经过生物技术处理可以变成有机肥料。包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。这类垃圾需要特殊安全处理，否则会对环境和人体健康造成危害。包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土等难以回收的废弃物。这类垃圾采取卫生填埋的方式处理。国内外垃圾分类现状对比国内垃圾分类现状近年来，我国垃圾分类工作不断推进，但仍存在一些问题，如分类标准不统一、分类投放不准确、分类处理设施不完善等。国外垃圾分类现状许多发达国家在垃圾分类方面有着较为成熟的经验和做法，如日本、德国等。这些国家通过制定严格的法律法规、建立完善的分类处理体系和推广垃圾分类教育等措施，实现了较高的垃圾分类率和资源回收率。03实践活动：垃圾分类游戏游戏规则与玩法介绍0102040503游戏目标游戏规则1.第一环节2.第二环节3.第三环节通过游戏的方式，让小朋友们了解垃圾分类的重要性，掌握基本的垃圾分类方法。将小朋友们分成若干小组，每组4-5人。每组选出一名队长，负责协调和组织小组内的活动。游戏共分为三个环节，每个环节都有不同的任务和挑战。知识问答。主持人提出问题，小朋友们举手抢答，回答正确的小组获得积分。垃圾分类实操。每组小朋友面前摆放一堆混合垃圾，需要在规定时间内将它们正确分类到对应的垃圾桶中。分类正确的小组获得积分。创意展示。小朋友们利用废旧物品制作手工艺品或创意画作，展示他们对垃圾分类和环保的理解。作品创意和美观度将决定小组的最终得分。现场演示及互动环节现场演示在活动现场，老师或工作人员将进行垃圾分类的演示，向小朋友们展示如何正确分类各类垃圾，并解释分类的原因和意义。同时，还会展示一些垃圾分类的实例和图片，帮助小朋友们更好地理解和记忆。互动环节在演示过程中，老师或工作人员将邀请小朋友们参与互动，让他们亲手体验垃圾分类的过程。例如，可以让小朋友们模拟投放垃圾，或者让他们指出演示中的错误和不足之处。通过互动环节，加深小朋友们对垃圾分类的理解和记忆。游戏总结与感悟分享游戏总结在游戏结束后，主持人将对游戏进行总结，宣布各组的得分和排名，并颁发奖品和证书。同时，还会对小朋友们在游戏中的表现进行点评和鼓励，肯定他们的努力和成果。感悟分享在游戏总结之后，主持人将邀请几位小朋友代表上台分享他们在游戏中的感悟和体会。他们可以谈谈自己对垃圾分类的认识和理解，以及在游戏中遇到的困难和挑战。通过感悟分享环节，让小朋友们更加深入地认识到垃圾分类的重要性和意义，激发他们的环保意识和责任感。04手工制作：创意垃圾桶设计材料准备及制作步骤讲解01材料准备：废旧纸箱、彩纸、胶水、剪刀、颜料等。95%85%75%02制作步骤50%45%03将废旧纸箱剪裁成合适大小的垃圾桶形状。04使用彩纸、颜料等装饰垃圾桶外观，使其具有创意和美观性。在垃圾桶上标明不同种类的垃圾标识，以便分类投放。05分组完成创意垃圾桶制作分组方式将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。制作过程在教师的指导下，各小组幼儿共同完成创意垃圾桶的制作，培养团队合作意识和动手能力。作品展示与评价作品展示将各小组完成的创意垃圾桶摆放在教室或操场上进行展示，让其他幼儿和家长欣赏。评价方式采用互评、自评和教师评价