初中病句辨析和修改-(课件43张).pptxVIP

病句辨析

句子是语言运用的基本单位,它由词、词组(短语)组成,具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号),能够表达一个相对完整的意思的语言单位。一、句子

1、句子成分的辨识成分定义举例说明主语主语是句子陈述的对象。一般由名词(代词)或名词性短语充当。中国梦是全体中国人的梦。在这个句子里,“中国梦”是被陈述的对象,是主语。谓语谓语是陈述主语的内容。说明主语怎么样或者是什么。一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当。小草钻出了地面。“钻”是陈述主语的内容,是谓语。宾语宾语是谓语动词所支配、影响或所涉及的对象,能回答“谁”或“什么”等问题。一般也由名词(代词)或名词性短语充当。我赞美在天津特大火灾中牺牲的英雄。“英雄”是谓语动词“赞美”所涉及的对象,回答“赞美什么”的问题,是宾语。

定语定语是主语和宾语前起修饰(描写)限制作用的成分。(中国提出)的“一带一路”是(造福中国人民与沿线国家人民)的(重要)倡议。“中国提出”修饰主语“一带一路”,“造福中国人民与沿线国家人民”“重要”修饰宾语“倡议”,都是定语。状语状语是修饰限制谓语中心语的句子成分。海水,[轻轻]地抚摸着细软的沙滩……这个任务[必须]完成。“轻轻”“必须”分别修饰谓语中心语“抚摸”“完成”,都是状语。补语补语是补充说明谓语中心语的句子成分。一个个都笑弯了腰。字写得好。“弯了腰”补充说明了谓语中心词“笑”的结果,是补语。“好”补充说明了谓语中心词“写”的程度,是补语。

(1)牢记一个划分口诀:句子成分位置口诀主谓宾,定状补,一般成分弄清楚。基本成分主谓宾,附加成分定状补。主语讲谁或什么,陈述主语是谓语。动词涉及人或物,涉及成分叫宾语。修饰限制算定状,补充说明就是补。定语用在主宾前,谓前为状谓后补。还有标志的地得,帮助分清定状补。注意位置和关系,认真分析莫疏忽。2.句子成分的划分

(2)使用一套划分符号:划分句子成分时一般要用“符号图示法”主要符号分析举例主语符号:?谓语符号:?宾语符号:?定语符号:()状语符号:[]补语符号:这些同学[很快]排练好了(一幕)话剧。(乌鸦)的翅膀[绝]遮不住(太阳)的光辉。环保部门[不再]核发(机动车环保检验合格)标志。

先找主干,后找枝叶所谓主干,是指把句子中所有的定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分,换一个角度说,就是句子主语、谓语以及宾语的中心语。如:(里约奥运会上演)的(这场)(重赛)闹剧,[公然]侮辱了(全世界参赛)运动员。主语的中心语是“闹剧”,谓语的中心语是“侮辱”,前面有一个状语,后面有一个宾语;宾语又是由一个短语充当,其中心语是“运动员”,前面又有一个动词性短语做定语。那么抓住了句子的主干“闹剧侮辱运动员”,理解这样一个较长的句子就比较容易了。如:他的表叔是我的弟弟。抽主干:表叔是弟弟。这就错了。(3)掌握一个划分思路:

复句复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含(互不做句子成分)的分句组成。例如:单句:我有一个朋友。复句:我有一个朋友(分句),他在物价局上班。复句可以共有一个主语,如:他一放学,就回家休息了。也可以有各自的主语,如:我喜欢红色,他也喜欢红色。

02.搭配不当03.成分残缺或赘余04.结构混乱（句式杂糅）病句类型语序不当01.05.表意不明06.不合逻辑

“支持热爱天津女排的一批球迷”多项定语语序不当,应该是“一批支持热爱天津女排的球迷”。例1：无论是在天津,还是在其他省市,都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。1.语序不当答：多项定语语序不当“支持热爱天津女排的一批球迷”,应该是“一批支持热爱天津女排的球迷”。如:花园里()()()()()玫瑰花(名词)被人摘走了。1几朵2美丽的3那4盛开的5红色那几朵盛开的红色美丽的多项定语的正确顺序一般可这样依次安排:(1)表领属的或时间、处所的短语;(2)表称代或数量的短语;(3)动词或动词短语;(4)形容词或形容词短语;(5)名词或名词短语。可简记为:“属”“指(数)”“动”“形”“名”。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

(1)表目的或原因的介宾短语,它常在句首,用逗号和主语隔开;(2)表时间或处所的词语或短语;(3)表范围程度的词或短语;(4)表情态的词或短语。另外,表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例2：这里,昔日开阔的湖面大部分已被填平,变成了宅基地,剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着,令人痛心。答案:多项状语语序不当，此句最后一个分句中“缩减”有两个状语,表时间的“每年”应在“以10%的速度”之前。例:那位失主()(