十二月份主题六大班幼儿学习与发展评价与分析.docVIP

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十二月份主题六大班幼儿学习与发展评价与分析

幼儿姓名:评价分析者:评价时间:

领域

评价项目

主要表现

评价等级

☆☆

☆☆☆

健康

动作

学会单脚连续向前跳的动作,能够双脚连续跳绳5—10个

习惯

冬天干燥,能够主动饮用白开水。

适应

能在较冷的环境中连续活动半小时以上。

语言

倾听

能认真倾听成人的阅读和讲解文字作品。

理解

在欣赏的基础上理解故事内容。

社会

观察

观察在寒冷的冬天里,社区、广场、马路上有哪些人在工作。

自信

能大胆的对寒风中的人进行采访。

情绪

能主动的参与到新年的庆祝活动中,体验新年联欢会的欢乐气氛及成功感。

责任感

能够关注生活中需要帮助的人,并用自己的方式传递爱心。

科学

认知

在观察、比较、操作中,感知球体和圆柱体的异同。

记录

认识温度计,学会记录温度。

探究

能利用提供的材料积极探索让弧线滚动的物体变为直线滚动的方法。

兴趣

乐意探究冬天里的小动物生存的方式。

认知

会看日历,知道日历的功用,懂得珍惜时间。

艺术

感受

感受歌曲优美的旋律,并能用自然的声音演唱。

表现

能选择喜欢的乐器与同伴合作进行演奏。

感受

感受油水分离的作画方法。

合作

能与同伴在音乐的伴奏下进行合作表演。

综合分析:

注:1、☆发展中:指幼儿行为尚未达到该项目发展指标

☆基本符合:幼儿的行为接近该发展指标,但不稳定。

☆☆非常棒:幼儿的行为达到或超过该发展指标。

2、您可根据幼儿的行为,在相应的栏目内打“√”

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