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XX股份有限公司发起人协议书

甲方：___________________

乙方：___________________

日期：___________________

说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与

义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用

时请详细阅读内容。

章总则

条遵照《中华人民共和国公司法》和其他有关法律、法规，根

据平等互利的原则，经各发起人友好协商，决定设立“股份有限公司

”，特签订本协议书。

第二条本公司采取募集设立方式，各股东以其所认购股份为限

对公司承担有限责任，公司以其全部资产对公司债务承担责任。公司

具有独立的法人资格。

第三条公司为永久性股份有限公司。

第二章发起人

第四条公司发起人分别为：

1._________

2._________

3._________

各发起人共同委托办理设立公司的申请于续。

第三章宗旨、经营范围

第五条公司的宗旨是适应市场经济的要求，使公司不断发展使

全体股东获得良好的经济效益，繁荣社会经济。

第六条公司的经营范围为：。

第四章股权结构

第七条公司采取募集设立方式，募集的对象为法人、

社会公众。

第八条公司发起人认购的股份占股份总额的%,其余股份向社

会公开募集。

第九条公司股东以登记注册时的认股人为准。

第十条公司全部资本为人民币元。

第十一条公司的全部资本分为等额股份。公司股份以股票形式

出现，股票是公司签发的有价证券。

第十二条公司股票采用记名方式，股东所持有的股票即为其认

购股份的书面凭证。

第五章筹备委员会

第十三条根据发起人提议，成立公司筹备委员会，筹备委员会

由各发起人推举的人员组成，筹备委员会负责公司筹建期间的一切活

动。

第十四条筹备委员会的职责

1.负责组织起草并联系各发起人签署有关经济文件。

2.就公司设立等一应事宜负责向政府部门申报，请求批准。

3.负责开展募股工作，并保证股金之安全性。

4.全部股金认缴完毕后30天内组织召开和主持公司创立会

暨届股东大会。

5.负责联系股东，听取股东关于董事会和经营管理

机构人员构成及人选意见；并负责向公司届股东大会提议,以公正合

理地选出公司有关机构人员。

第十五条筹备委员会下设办公室，实行日常工作制。

构学习的水平。所以，这节课我多次向学生提供体验的机会，学生通过摆一摆，

数一数，得出结果。学生的思绪一下打开了，最后出现了三种方案：第一种，两

头都种，有5棵数。这样可以让学校有更多的绿色。第二种有3棵，头尾都不种。

因为节约成本。第三种有4棵。种头不种尾；或者相。学生能够找到简单植树问

题的规律“间隔数+1＝棵数”“间隔数-1=棵数”

画一画线段图或者用手边的东西代替树摆一摆，学生证实自己的考虑是全面

的。这样的设计会使学生的印象更加深刻。借助数形结合将文字信息与学习基础

结合，使得学习得以继续，使得学生思维发展有凭借，才能使得数学学习的思想

方法真正得以渗透。

《植树问题》教学反思3

我所执教的是教材第117页的内容，主要教学两端都栽的植树问题，这节课

主要目标是向学生渗透复杂问题从简单入手的思想。使学生有更多的机会从周围

的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，体验到数学的魅力。这节

课我完全受柏继明老师的手与数学思想所影响，今天做一节关于《植树问题》的

数学课，我的设计初衷是希望学生可以自始至终都围绕着手来研究这一典型问

题，让学生明白点与间隔的关系。学生开始似乎可以依据小手来了解点与间隔的

关系。因此在设计这节课时，我主要是运用这样的教学理念：以问题情境为载体，

以认知冲突为诱因，以数学活动为形式，使学生经历生活数学化，数学生活化的

全过程，从中学到解决问题的思想方法。以此为基础