人教版四年级数学下册第4讲-四则运算带括号的(讲义)(讲解版).docxVIP

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四年级数学下册人教版《

四年级数学下册

人教版

《四则运算带括号的》精准讲练

1.没有括号,先算乘、除,再算加、减。

1.没有括号,先算乘、除,再算加、减。

2.有括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。

一列火车长160米,每秒行20米,全车通过440米的大桥,需要(????)秒。

A.8 B.22 C.30 D.无法确定

答案:C

解析:火车全部通过大桥的路程等于大桥的长度与火车长度之和,然后根据已知的桥长与火车速度,由速度公式变形可得:时间=路程÷速度,可求出火车通过大桥的时间。

(440+160)÷20

=600÷20

=30(秒)

所以火车通过大桥需要30秒。

故答案为:C

甲乙两车从AB两地相对开出。甲从A点出发,每小时50千米;乙从B点出发,第一小时10千米,第二小时20千米,第三小时30千米……,两车9小时后在AB两地的中点相遇。AB两地相距()千米,乙车平均每小时行驶()千米。

答案:????900????50

解析:用甲车行驶的速度乘9小时,求出AB两地距离的一半是多少千米,再将其乘2,求出AB两地的距离;

9小时后,两车在AB两地的中点相遇,说明乙车行驶了全程的一半,将全程的一半除以9小时,即可求出乙车平均每小时行多少千米。

50×9×2

=450×2

=900(千米)

50×9÷9

=450÷9

=50(千米)

所以,AB两地相距900千米,乙车平均每小时行驶50千米。

大红红有6块糖,亮亮有14块糖,亮亮给红红8块,两人的糖就一样多了。()

答案:×

解析:若亮亮给红红8块,此时红红有6+8=14块糖,亮亮有14-8=6块糖,两人的糖不是一样多。亮亮比红红多14-6=8块,要想两人的糖一样多,将多的这8块糖平均分给两人即可,即亮亮需要给红红8÷2=4块糖。

(14-6)÷2

=8÷2

=4(块)

14-4=6+4=10(块)

则当亮亮给红红4块,此时两人均有10块糖。而亮亮给红红8块,两人的糖不同样多。

故答案为:×

四(1)班36名师生租车去海龙囤游玩,大车限乘8人,每辆320元,小车限乘6人每辆300元,怎样租车花钱最少?最少要花多少钱?

答案:320÷8=40(元/人)

300÷6=50(元/人)

50元>40元,即租大车最省钱

36÷8=4(辆)……4(人)

4-1=3(辆)

8+4=12(人)

12÷6=2(辆)

2×300+3×320

=600+960

=1560(元)

答:租3辆大车,2辆小车花钱最少,最少花1560元。

解析:先根据“单价=总价÷数量”分别计算出租大车和小车时每人需要的钱,要使租车最省钱,则应尽量租最便宜的一种车型,并且使每辆车都坐满,没有空位;因此用总人数除以最便宜的一种车型可坐的人数,再根据计算出的结果进行解答即可。

一共需要的租金=租小车的辆数×每辆小车的租金+租大车的辆数×每辆大车的租金,依此计算并解答。

一、选择题

1.下面算式中,去掉括号后结果不变的是(????)。

A. B. C. D.

答案:D

解析:四则混合运算的顺序:一个算式里,如果只有加减法或者只有乘除法,按照从左到右的顺序依次计算;如果既有加减法、又有乘除法,先算乘除法、再算加减法;如果有括号,先算括号里面的,然后逐项分析各个选项,判断并得出答案即可,据此解答。

A.,去掉括号后先计算乘法,再计算加法,计算结果会变,故该选项错误;

B.,去掉括号后先计算减法,再计算加法,计算结果会变,故该选项错误;

C.,去掉括号后先计算乘法,再计算减法,计算结果会变,故该选项错误;

D.,去掉括号后,依旧先计算乘法,再计算加法,计算结果不会变,故该选项正确。

故答案为:D

2.盒子里有大、小两种钢珠共30颗,共重266g。已知大钢珠每颗11g,小钢珠每颗7g。盒子里大钢珠有(????)颗。

A.14 B.16 C.18 D.20

答案:A

解析:假设全是小钢珠,应有(7×30)g,与实际重量相差(266-7×30)g;因为不全是小钢珠,每颗大钢珠与小钢珠的重量相差(11-7)g,用除法求出(266-7×30)g里有几个(11-7)g,就有几颗大钢珠。

(266-7×30)÷(11-7)

=(266-210)÷4

=56÷4

=14(颗)

盒子里大钢珠有14颗。

故答案为:A

3.某次环保知识竞赛一共有30道选择题,答对一道得5分,答错一道或不答倒扣2分。兰兰在这次竞赛中得了80分,她答对了(????)道题。

A.16 B.18 C.20 D.24

答案:C

解析:假设30道题全部都答对,应得(30×5)分,与实际得分相差(30×5-80)分;每答对一道与答错一道相差(5+2)分;用相差的总分除以每题相差的分,求出答错的题数,最后用总题数减去答错的题数,就

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