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附件2A：南京铁道职业技术学院苏州校区优质课程建设评审指标体系
一级二级主要分评估估标标准准得
观测
指标指标值分
指标指标A（1.0））C（0.6））
1.00.6
点
教学*1-1学术4课程负责人师德高尚，学术造诣高，课程负责人能为人师表、从严
水平、
队伍课程分教学能力强，教学经验丰富，教学特执教，有较高的学术水平和教
队伍
教学
14分分负责色鲜明，具有副高以上职称，教授该学水平，有能力主持课程建设。
14水平
人与教课程两轮以上，发表过关于该课程的
师风
范教改论文，出版了相关教材，主持课
程建设的能力强。
程建设的能力强。
1-2知识4全体任课教师师德好、责任感强、责任感强、团全体任课教师能够团结协作；
全体任课教师师德好、
教学结构、分结协作精神好；有合理的知识结构和知识结构和年龄结构基本合
队伍年龄年龄结构，高级职称比例达到30％％，，理，高级职称比例达到2020％％，，
30理，高级职称比例达到20
结构结构双师型教师比例达到7070％％（专业课和双师型教师比例达到5050％％（（专专
双师型教师比例达到70双师型教师比例达到50
及整与人专业基础课），青年教师中硕士及以业课和专业基础课），青年教
体素员配上比例达到3535％％。。师中硕士及以上比例达到
上比例达到35％。
质置15％％。。
15％。
1-3教研3能经常性地开展教学研究活动，教研能经常开展教学研究活动，近
教学教改分活动推动了教学改革，近三年课程组三年课程组获得校区级以上教
研究活动获得省部级以上教改立项数≥1项。改立项数≥11项。
活动项。改立项数≥项。
与改3教学思想活跃，教学改革有创意，成教学研究和教学改革取得一定
教改
革分效显著，近三年课程组完成省部级以成效，近三年课程组完成校区
成果
上教改项目≥11项，或受过省部级以级以上教改项目≥11项，或受过
上教改项目≥
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