教科版科学四年级上册第二单元呼吸与消化单元教学课件.pptx

第二单元呼吸与消化2.1感受我们的呼吸教科版四年级上册

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无论白天还是夜晚，我们都在呼吸。不间断的呼吸成为我们的重要活动。这是为什么？聚焦

聚焦认识呼吸器官人体呼吸时主要参与的器官：肺、气管和膈肌。肺是气体交换的场所，气管是气体流通的通道，而膈肌是帮助呼吸的肌肉，吸气时收缩，呼气时舒张。气管肺膈肌鼻腔口腔支气管

探索一、感受呼吸的过程吸气呼气注意：一呼一吸算一次呼吸把双手放在肋部和腹部，感受吸气和呼气时胸腔和腹部的变化。

探索一、感受呼吸的过程身体部位吸气呼气胸部（胸腔）收缩扩张收缩扩张腹部收缩放松收缩放松√√√√

探索一、感受呼吸的过程1.吸气时含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺。此时胸腔扩张，腹部收缩。2.呼气时交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出。此时胸腔收缩，腹部放松。

我们可以用一些材料制作呼吸器官的模型吗？如何模拟人的呼吸过程？思考

探索二、模拟人体呼吸的实验

探索二、模拟人体呼吸的实验这些材料分别模拟了什么呼吸器官？怎样模拟呼气和吸气？气管胸廓肺膈肌

探索二、模拟人体呼吸的实验吸气呼气膈肌向下胸腔扩张膈肌向上胸腔收缩

探索二、模拟人体呼吸的实验想一想，吸气和呼气时气体分别经过了人体的哪些部位？

研讨参与呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？鼻腔、咽、喉、气管和支气管：是空气进入人体内的通道肺：是气体交换的场所。

研讨关于呼吸，你还想了解哪些事情？呼吸为什么有时候快，有时候慢？吸进来的气体和呼出去的气体有什么区别？

拓展氧气与二氧化碳的作用氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。

第二单元呼吸与消化2.2呼吸与健康生活教科版四年级上册

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我们每时每刻都要呼吸，在不同的状态下，呼吸会发生变化吗？聚焦

思考这两袋气体有什么不同吗？吸进人体的空气呼出体外的气体

探索一、阅读资料P23仔细观察这张图，你发现了什么？

探索氮气氧气二氧化碳其他气体吸进人体的空气78%21%0.03%0.97%呼出体外的气体78%16%4%2%一、阅读资料P23我们体内所有的细胞都需要空气中的氧气来维持生命，从空气中吸入的氧气可以帮助我们正常地生活和工作。人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

探索比较人体吸进去的和呼出来的气体的不同

思考人体的哪些活动会影响每分钟的呼吸次数？跑步打篮球跳绳睡觉

探索二、人体的哪些活动会影响每分钟的呼吸次数首先测量安静状态下的呼吸次数，作为比较的基础。安静状态第一次第二次第三次每分钟呼吸的次数注意：放松心情，正常呼吸，不要刻意控制呼吸！

探索二、人体的哪些活动会影响每分钟的呼吸次数选择相同数值较多的数作为最终数值。数值不同则选中间值安静状态第一次第二次第三次每分钟呼吸的次数222223注意：放松心情，正常呼吸，不要刻意控制呼吸！

探索二、人体的哪些活动会影响每分钟的呼吸次数运动后我们的呼吸会发生什么变化呢？适当运动后继续测量。安静状态慢走20步跳动20次静坐5分钟22注意：放松心情，正常呼吸，不要刻意控制呼吸！

研讨分析你的数据，哪些活动会影响我们每分钟的呼吸次数？运动后呼吸次数会发生变化，运动越剧烈，呼吸次数越多安静状态下每分钟的呼吸次数会减少

研讨运动后，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处？呼吸次数增加更有利于氧气的吸入和二氧化碳的排出经常运动的人肺部功能比较强大

研讨伴随呼吸次数的改变，你注意到心跳速度的变化了吗？伴随着呼吸次数的增加，心跳速度也会加快。人体需要的氧气进入血液后，需要心脏跳动进行血液循环将氧气运动到全身各处。

拓展肺与我们的健康肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作。这就是在锻炼时我们的呼吸更加急促的原因。如果呼吸功能弱，我们身体的一些工作就无法正常进行。经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。

拓展保护我们的呼吸器官经常开窗通风雾霾天出门戴口罩远离二手烟经常性锻炼人每时每刻都在呼吸，保护好呼吸器官，才能更健康。

第二单元呼吸与消化2.3测量肺活量教科版四年级上册

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聚焦深吸一口气，吹响手中的哨子。肺活量大的人，吹哨子的时间会长一些。什么是肺活量呢？你还记得最近一次测量的肺活量数值吗