四年级科学教科版下册全册教案教学设计.docx

四年级科学教科版下册全册教案

课题

1.1种子里孕育着新生命

课型

新授课

教学目标

科学观念：不同植物种子，形状、大小、颜色等外部特征都不相同。种子都有种皮和胚，胚是新植物的幼体，胚包括胚芽、胚根和子叶。

科学思维：根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。基于观察到的现象推测种子结构的功能。

探究实践：解剖浸泡的种子，研究种子的内部结构。

态度责任：引发关注植物生长变化的兴趣。意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护人类自己。

教学重难点

重点：种子都有种皮和胚，胚是新植物的幼体，胚包括胚芽、胚根和子叶。

难点：解剖浸泡的种子，研究种子的内部结构。

教学环节

教学过程

课堂导入

一、聚焦：

1.植物的生命过程是怎样的呢？绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。种子有什么特征呢？

2.结合生活经验，学生分享原有认知。

3.教师展示不同植物种子的图片，学生结合已有经验，说说这是哪些植物的种子。

4.这节课我们来学习《种子里孕育着新生命》，揭示课题。

课

程

学

习

探索一:

1.给每组提供蚕豆、黄豆、绿豆等植物种子。

提问：这些是什么？（预设：学生回答“籽儿”、“豆子”等）

教师引导学生用科学词汇描述种子，“籽儿”、“豆子”都是植物的种子。

2.提问：这些植物种子是什么样子的呢？你准备用哪些观察方法来观察这些植物种子的外部形态？

教师引导学生用眼、鼻、手等感觉器官从颜色、形状、大小、气味、表面光滑程度等方面进行观察和描述。（明确观察方法和观察内容）

3.学生小组合作进行观察，并记录在“观察记录表（一）”中。

4.学生交流，教师小结：不同植物种子的外部形态各不相同。

探索二:

猜测种子的内部结构是怎样的，将想法画下来。

探索三:

1.取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆，观察它们的外部形态，并用镊子解剖浸泡了的种子，用放大镜观察它的内部结构并将观察的结果记录下来。

2.学生分享猜测，并画下想法。对更多种子的内部结构进行观察。

3.结合观察结果和生活经验，研讨相关内容。

4.实验后，汇报交流实验现象。

5.学生交流，教师小结：外面包裹着的皮——种皮；上面尖尖的是胚芽，小齿状的是胚根，一开始看到的两半是子叶，胚根、胚芽和子叶合起来就是植物的胚。

6.提问：植物的这些结构有什么作用吗？种皮和胚是哪一部分将来会长成新植株？（预设：种皮保护种子，胚根发育成根，胚芽发育成芽）

7.教师小结：种皮保护种子，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，子叶提供营养。胚会发育成新植株。

三、研讨

1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？

小结：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。

2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处？

小结：种子都有种皮和胚，胚包括胚芽、胚根和子叶。

3.种子的哪一部分有可能发育成植物？

小结：种子内的胚是新植物的幼体，它未来会发育成植物。

四、拓展

1、目前人类发现的最大的和最小的种子。

2、根据收集的种子设计制作种子贴画。激发学生对植物种子的兴趣

课堂

小结

本课通过引领学生观察不同植物的种子，认识到种子是多种多样，从而进一步感受生物的多样性。通过观察种子的内部结构，认识到尽管种子的外部形态千差万别，但内部结构基本相同，进一步构建多样性与共同性相统一的认知。

板书设计

1.1 种子里孕育着新生命

教学反思

四年级学生对于植物的种子的外部形态已有了初步的认识，并已经掌握了一些观察方法，但对于种子的内部结构还不了解，对植物的生长变化的认识也是间接的、片面的、零散的。本课要通过对内部结构的观察，帮助学生建立起种子中孕育着新生命的认识，学习运用解剖的方法观察生物的内部结构。激发学生研究植物一生生长变化的兴趣。

课题

1.2种植凤仙花

课型

新授课

教学目标

科学观念：种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。

科学思维：根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。

探究实践：在教师的指导下，设计合适的实验，观察种子的萌发过程；能基于研究需要制定观察计划，能用表格、图片、测量纸等记录凤仙花的生长变化。

态度责任：引发关注植物生长变化的兴趣。乐于运用长期观察记录的方法完成研究植物的生长变化。

教学重难点

重点：了解种植的一般方法。

难点：制定植物生长变化观察计划，以及长期的观察和记录。

教学环节

教学过程

课堂导入

一、聚焦：

1.谈话：同学们，我们上节课认识了很多植物的种子，知道了种子中孕育了新生命我们种下一些种子，它们都能长成一株植物吗？种子萌发和植物生长需要什么条件？（预设：学生根据已有的经验，自由发言，需要种下去，要浇水、要适宜的温度等）教师针对学生发言板书：适宜的温度、水分和空气

2.怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢？今天我们就来学习种植一棵植物——凤仙花。揭