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小学计算机四年级上册教学设计
初识Word
(1)使学生学会进入与退出Word窗口。
(2)使学生初步了解Word窗口的结构及其主要功能。
(1)重点：使学生学会进入与退出Word的方法。
(2)难点：认识Word窗口功能区及其重要功能。
Word作品
演示操作步骤：单击任务栏
上的“开始”按钮，指向“程
序(P)”，单击“Microsoft
Word”。出现Word窗口。
练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word。
呢？
(1)使学生学会进入与退出Word窗口。
(2)使学生初步了解Word窗口的结构及其主要功能。
(3)使学生初步了解文件的保存方法。
(1)重点：使学生学会进入与退出Word的方法。
(2)难点：认识Word窗口功能区及其重要功能。
Word作品
说出窗口中各部分的功能。
新建保存打印预览复制
常用工具栏中有一个框100%是哈回事？
“插入点光标”是不是当前输入文字？
如何保存文件？
1．启动智能ABC输入法
②单击弹出菜单中的“智能ABC输入法版本４.0”出现：
表示已选择了智能ABC拼音输入法。
后，你就可以输入汉字。比
按空格键后，会出现
如说，“知”字，应该先输入它的正确的拼音“zhi”,
字词选择框。
输入法”的图标中的“月亮”呈圆月时
“月亮”呈弯月时
(2)学生练习，教师巡视及时纠正学生的错误。
：李商隐
师：带着这个问题请大家看书----第28课“双字词组的输入”部分。
二、新授内容
2．通过练习检查掌握情况。
高昂答案长案感恩惨案
2．通过练习检查学生掌握情况：
要求一学生上台演示，其它同学台下自己练习。
提示
按钮
如果事后又认为不应撤消该操作，请单击“常用”工具栏上的“恢复”
2、按住左键不放向右移动指针
改变文字或数字的字号
框内，单击所需的字体大小。
请同学们在自己的计算机上输入以下词组：
掌握文本编辑的基本方法。
通过练习，使学生在实践中知道，常用工具栏的使用。
下面我们就针对《》这首诗，边学边练，把它修饰成挂图上的效果。1．改变
文字的字型、字体及字的颜色
(3)单击“字号”的选择按钮“
(4)单击“字体颜色”的选择按钮“
试一试
话框，想一想，试一试，它有
作，在“字体”对话框里
都能实现，利用“字体”
做许多修饰，今天我们主
要让大家掌握“字体”、
使用
学生练习，师巡视指导。
①②③≥≤★☆〖〗
1．完成练习一篇日记的输入。
指定一学生上台演示，台下学生自己练习。
2．请同学们输入以下文字。
(1)对的打“√”错的打“╳”
①贡献(gòngxiàn)
(2)□■♀＋±×÷∑∠
四、本课小结
课
题
课
时
通过练习，使学生在实践中知道，字体的动态。
课件、教案
准
备
(1)使学生学会在Word中用打印预览来观察打印前的效果。
(2)会根据预览的效果来进行纸张大小的设定。
掌握打印预览的使用，并能进行纸张大小的调整和页边距的设置。
1．从刚才打印预览效果看，一张纸只用了上半页，下半页空的太多，不太好看，
美化你的作文
Word格式的文档(约100字)。
图文并茂的文章，使人赏心悦目。同时能增强文章的表现效果。今天，我们就
来学习Word在文档中插入图片的功能，以增强我们的文章表现效果。
二、欣赏作品
利用投影片展示图文并茂的一段文章。
三、图片的插入
(1)单击“插入(I)”菜单，指针依次指向“图片(P)”，“来处文件(F)”，打开“插
入图片”对话框。简介“插入图片”对话框中各组成部分的用途和使用方法。
(2)在对话框中选取所需图片，单击“确定”按钮或直接在所需图画上双击，完
成插入操作。
四、调整图画的大小和位置
1．打开Word文档，从剪贴库中自选图片插入到文档中。
要求所选图片尽可能匹配于文档内容。
2．打开Word文档，从“来自文件”中自选图画插入到文档中。要求利用“图
片”工具栏对图画的大小、位置、对比度、亮度进行调整。
(1)认识文本框、表格、图文框的作用。
出现一个窗口，这就是打印预览窗口，显示的就是文章《秋游》的打印效果。
大家注意到这时鼠标变成放大镜形状，如果想看清文章某一部分的打印效果，
可以单击文章的那一部分。要想回到原来的界面再次单击就可以了(教师演示)。
预览结束，单击“关闭(C)”按钮，返回到编辑文本窗口(教师演示)。
2．学生操作“打印预览”这一功能，教师注意个别辅导。
艺术字的使用
(1)通过学习，掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作。
(2)掌握插入艺术字的方法并能对艺术字进行简单调整。
(3)培养学生
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