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校长转作风优效能心得体会5篇

校长转作风优效能心得体会（篇1）

“教育的发展关键看学校，学校的发展关键看校长”可见，学校的建设与发

展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长，也只有善于学习，有独特办学理念

的校长，才能使学校有生机和活力。这次一周的学习，使我在与专家的目光交汇

中，眼睛愈发聪慧；在与专家的语言交流中，思路愈发清晰；在与专家的思想交

融中，视野愈发高远。我庆幸自己拥有这样的“福利”，走进了神圣的殿堂，享

受了一道精神的盛宴。

一、以朝圣的虔诚赶赴精神盛会

参加“校长专业成长高级培训班”学习，如同一位行走在沙漠的孤独旅者，

走进了茂密的丛林，遇见了甘甜的清泉，内心涌动的是感激，是惊喜，感觉从教

这么多年，能和全市这么多的校长一起参加全天候的培训，这是一种福利，更是

一种提高自我的机会，更感觉到这种“学训交流为一体”的培训形式，起点高，

视野阔，内容实，为校长的自我发展提供了正能量。

1、朝圣的虔诚表达的是学习的心理。教育局领导精心组织，统筹安排，约

请专家“上门”，让我们在家门口享受了的培训机会。与全国知名专家、名校长

面对面，聆听他们的报告和指导，我内心充满了崇敬和感激，如同小溪奔向大海，

那种感觉就像迷失中有了方向，生命因融入和汇聚博大了。

2、赶赴的热情显示的是学习的态度。抱着虚心的学习态度和真实的学习目

的，我赶赴在家庭、学校、培训班三点一线的路途上，生怕错过任何一场报告，

生怕遗漏有价值的箴言。无论何事都会做到不迟到、不早退，工作手册记录的文

字以及个人体会见证的是我有颗学习的心、反思的心、进取的心。

3、精神的盛会彰显的是学习的厚重。慕名已久的专家莅临__传经送宝，感

谢来自浙江宁波的王贤明、山东杜郎口的崔其升、湖北武汉二桥的张金豹、江苏

鄞州的王俊、山东胶州的韩珍德等一线知名校长，为我们带来的“笑脸胜过升学

百分点”、“执着坚守课堂改革”、“要模式不唯模式”、“运用‘知识树’教

会学生方法”、“文化校园19种”等创新观点和管理方法；感谢来自江苏教科

院的王铁军、教育部干训专家应俊峰、教育学会课题组的法律专家韩燕、湖北阳

光教育研究院的方腊全、查祥生院长等教育行政专家，为我们带来的“七种成功

策略”、“好的理念要课堂支撑”、“校园安全预防胜于教治”、“校长应该具

有领导力、执行力、吸引力”等教育思想；感谢来自首都师范大学的田国秀、北

京师范大学的洪__等大学知名教授，为我们带来的“善于发现学生积极面”、“创

新新巧智慧、凝炼特色文化”等教育智慧；感谢来自本市纪委祝吉光主任、教育

局曹裕金科长、市招投标局方艳局长分别就廉洁自律、规范财务管理、项目招投

标管理等内容，为我们进行了法规培训，让我们学会用法治校。

二、以辩证的思想审度他山之石

他们的教育不是完美的，更不是的，但他们的教育是一部书，从中我们可以

读到教育的真谛；他们的教育是一面镜子，从中我们可以看见自己的优势和不足；

他们的教育是一个榜样，从中我们可以学到以人育人的精神；他们的教育是一块

基石，从中我们可以构筑起符合自己校情又能提高教学质量、提升师生生存质量

的办学模式，做出像他们一样的成就。

1、寻求共同的经验、体会，坚信追求的目标不会改变。教育的目标是相同

的，但教育的方式是不相同的，教育就应该提倡“因人而异”“因校而异”选择

方式，实现殊路同归目标。如王贤明校长着重德育的“唯美观”；王铁军校长的

“校长成功管理的七个策略”；应俊峰秘书长关于教育部校长专业职责解读（校

长要有先进的教育思想，规划学校发展，营造育人文化；校长要有扎实的教学能

力，领导课程教学，引领教师成长；校长要有超强的组织能力，优化内部管理，

调适外部环境，让我明白一个成功的校长必须是一位思想家、教育家、外交家的

结合体）；田国秀教授用视角的转换、母性的光芒，把心理学讲得深入浅出，一

改过去对心理学枯燥无味的深刻印象。

2、针对不同的学段、内容，质疑名家的思想为我所用。名学校之所以有名，

源于它有先进的办学理念、创意性的做法，这些都可以借鉴也可以参考，但我们

切不可犯“拿来主义”错误，毕竟不是自己的原创，况且照搬会出现“水土不服”，

所以要有适合自己的、原创性的理念。

如杜郎口“10＋35”“15＋30”的课堂模式，在小学特别是低年级学生不具

备良好学习习惯、学习方法时，绝对不能照搬；江苏宜兴实验中学的王俊校长，

结构尝试教学法，归纳性、结构性的语文阅读教学，过分重视工具性，淡化了语

文的人文性，缺失了母语的自然魅力；山东胶州