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《体育概论》期末复习试题及答案--第1页

名词解释

体育：是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。

体育教育：是教育者根据一定社会的要求，通过身体运动进行的有目的、有计

划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会所需要的人

的活动

竞技运动：为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等

方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。

健身休闲：是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而

参与的体育活动

体质：是人的有机体在遗传变异和后天获得性的基础上所表现出来的机能和形

态上相对稳定的特征。

体育过程：指通过身体运动手段促进身心和谐发展的实践过程

体育媒介：是指体育活动过程中支持体育参与者与体育指导者相互作用的内容

与形式的总称

体育手段：为了达到体育目的而借助的载体、媒介及其各种活动形式和方法，

是实现体育目的的系统行为和操作技术。

体育运动技术：为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的合理有效的方

法。

身体姿势：是指身体和身体的各个部分在动作过程中所处的状态和位置，它属

于动作的空间属性

身体运动速度：是指身体或者身体的某一部分在单位时间内的位移，通常用位

移距离和所用时间之比来表示

体育科学：是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。

体育科学体系：体育科学内部的结构和各学科之间相互联系和作用的关系。

体育文化：体育文化是在增加健康、提高人们生活质量的过程中创造和形成的

一切物质和精神的财富，包括与之相适应的社会组织及规范体育活动的各种思

想、制度、伦理道德、审美观念，还包括为达成目标的各种改革举措以及相应

的成果。

奥林匹克文化：广义的奥林匹克文化泛指奥林匹克运动在实践过程中所创造的

物质与精神财富的总和。狭义的奥林匹克文化指构成奥林匹克运动的意识形态

及与之相适应的奥林匹克的传统。

体育体制：指国家组织管理体育的各种机构、各种制度和准则的总和。

简答题

《体育概论》期末复习试题及答案--第1页

《体育概论》期末复习试题及答案--第2页

1.“体育”概念的产生与发展过程是什么？

产生：为了解释什么是体育？体育是否是属于体育教育？竞技运动、健身

休闲是否属于体育？体育究竟是什么？体育有哪些分类？体育工作应在哪些领

域展开？它的重点又是什么？这些问题都涉及对“体育”的理解，需要借助正确

的体育概念的思考、分析和判断。

发展过程：①古希腊、古罗马盛行的运动、竞技、身体锻炼等文化活动，

其内涵与体育基本相同，但还未出现“体育”一词

②18世纪60年代，“体育”一词在法国出现

③20世纪60年代后，国际体育界开始高度关注体育概念的研究，正

式成立了“统一体育术语国际研究会”。

2请提出一种体育分类形式和结果，并说明其分类意义。

答：一、按照体育实施场所可划分为：家庭体育、学校体育、社区体育等

2、按照体育参与者年龄可划分为：婴幼儿体育、青少年体育、中老年体育等

3、按照体育参与者职业可划分为：农民体育、工人体育、军人体育、知识分子

体育等

4、按照体育发展形态可划分为：古代体育、近代体育、现代体育、当代体育等

3竞技运动与健身休闲有何区别？

答：竞技体育是为了最大限度发挥个人或者集体在体格、体能、心理和运动能

力等方面的潜力，取得优异成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛

健身休闲是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参

与的体育活动。

可支配的闲暇时间是健身休闲的重要特征；健身休闲往往带有兴趣性和活动过

程的娱乐性，而经济运动则带有明显