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人教版课程纲要内容与实施板块

例子

四川省仁寿第一中学校北校区

校本课程纲要

课程名称

主讲教师教学材料改编□创编□选编□

课程类型授课时间授课对象

校本课程纲要具体内容

课程目必须全面、适当、清晰、指向目标的三大领域与学习

标或意水平

图陈述

课程内要求突出重点，按从易到难的顺序排列，涉及选择什

容或活么样的内容，或安排什么样的活动等。

动安排

课程包括方法、组织形式、课时安排、场地、设备、班级

规模。

实施

课程主要对学生学业成绩的评定，设计评定方式、记分方

评价式、成绩来源等

备注

《校本课程纲要》案例

案例一：“社交口语能力培养”课程纲要（简单）

一般项目

1.主讲教师：高XX2.教学材料：社交口语能力培养

（拓展）

3.课程类型：人文素养类4.授课时间：一学期5.授

课对象：初一

具体内容

（一）课程目标

1.学生变得害羞，害怕自我表现，和别人交流。他们敢于并愿

意表达自己，与他人交流。

2.学生在具体的口语交际情境中学会倾听、应对和表达。

3.学生树立正确的口才观，激发学习和使用社交口语的兴

趣。

4.学生了解社交口语的一般常识要求。

5.学生认识到社交口语能力对个人成长、发展的重要作用和重

大意义。

（二）课程内容

本课程根据学生需求、发展目标共安排六方面30项内容

成功心理

1.口才就是人才：帮助学生了解社交口语能力对人成长、发展

的重要作用，明确学习本课程的任务、目标。

2.我敢说:通过让学生自己选择当众发言的话题，学生可以形

成当众发言的自信和勇气，克服害羞和恐惧。

3.我想说:鼓励学生当众发言，调动他们的积极性，增强他们

的主动性，激发他们发言的兴趣。

交谈

4.我会说话：了解交谈应注意态度、讲求礼仪、学会倾听、说

话得体的要求。

5.情景语言:了解情景语言的功能和应用要求。

6.打招呼：了解见面打招呼的意义及方式。

7.我们是同学:安排互不认识的同学互相交谈，巩固打招呼的

技巧，知道对话的注意事项，掌握简单的对话方式。

8.应对:了解几种常见的应对方式和原则。

9.说服:以理服人，以情待人。学生知道说服中应注意的内容

和常用的说服技巧。

10.我是老板:了解推广产品和商品的原理，学习简单的营销

方法。

1.做外交官:了解谈判的一般原则和程序，学习谈判中常用的

技巧。

12.“不”吗：了解拒绝的方式，学习拒绝的技巧。

13.表扬与批评:了解表扬应注意的事项和常用的批评方法。

14.带刺的玫瑰:了解讽刺和幽默的特点，学习讽刺和幽默的

常用技巧。

即兴演讲

15.我想当……：了解求职面试应答的窍门。

16.答记者问：了解答记者问的形式，锻炼即兴说话的能力。

17.做一次解说员:理解解说员的要求和讲解的内容。

礼仪演讲

18.祝词、贺词19.欢迎词、欢送词20.假如我是一

名导游

演讲

21.片段练习22.情态练习23.以情动人24.先声夺人

的开场25.演讲比赛

辩论

26——30略

（三）课程实施建议

1.实施方法：（1）朗读；（2）复述；（3）讲故事；（4）师

生谈话；（5）模拟训练；（6）社会实践

2.实施形式

（1）集体训练、实践。就是本组成员共同参与某一训练，作

为可以排成圆形、扇形等多种形式，实施时则一起行动。

（2）分组训练、实践。把学生分成若干组参加训练、实践。

这种方法在实践训练中比较实用，便于学生化整为零进行训

练。

（3）教师设计、组织、主持。基于对课程的认识、设想、开

发等原因，校本课程的设计应以教师为主。当然设计应尽力从

学生的生活经验延伸、拓展。

（4）学生设计、组织、主持。校本课程是为学生发展开发

的，学生对设计教学内容、步骤有较浓的兴趣，教师提供一定

的目录、内容，让学生挑选擅长或感兴趣的项目设计活动、情

景，给予学生充分参与课程设计的权利，调动学生积极性。

采取哪一种形