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校园艺术节——海报设计教案
时间:4月25日
班级:七年级六班
教学设想:
本课是为了学习和掌握美术字及平面设计基本规律,了解海报宣传的基本特征而设置的。
海报是一种信息传递艺术,是一种大众化的宣传工具。它的社会功能在于告诉人们确定的信
息,以引起人们的相对应反应,它常以内容即时、形式生动、活泼被广泛使用到人们社会生
活中。所以,在海报设计过程中必须有相当的号召力与艺术感染力。本课从让学生了解海报
的社会作用出发,到学习海报设计的三要素、特点、制作过程,从而将学习过的美术字、图
案、色彩知识实行有机的结合。在教学的过程中,教师依照美术课程改革的要求,注重初中
生的知识结构、心理兴趣,充分利用师生回答和学生讨论的方式,使学习的内容简明易懂,
学生乐于接受。
课业类别:
工艺设计课。
教学目的:
让学生了解海报设计的特点及构思、绘制的一般过程。使用所学过的美术字、图案及色
彩知识完成一个海报设计。
作业要求:
安排各小组学生设计一张校园艺术节海报。
教学重点:
海报设计的原则及实践。
教学难点:
教师如何较好的指导学生把图案形象及文字实行有机的结合,使画面完整、文字突出。
学具准备:
铅笔、尺子、橡皮、绘图纸等。
教具准备:
多媒体课件。
教学过程:
一、组织教学:
按中学生美术课堂常规实行。
二、导入新课:
1、欣赏以前校园艺术节录像片段。
2、教师针对以前校园艺术节录像提出问题,学生思考并回答。
3、展示明星演唱会海报,教师总结海报的用处,从而导入本节课学习的内容。导入课
题——海报设计。
三、讲授新课:
(一)、海报的定义:
海报又称招贴画或宣传画,是一种平面形式的宣传广告。
(二)、海报的分类(结合课件中范图讲解)海报的分类许多,根据宣传内容的不同,大
致可分为以下四种:
①公益海报。是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以环境保护为
主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础”海报;以人类生命健康为主题的“吸烟有
害健康”海报。
②商业海报。以宣传商品,获取经济效益为目而制作的海报。如惠普照片打印机的海报;
手表的海报。
③政治海报。传播政治思想,提高人们的思想觉悟的海报。如“我们不能忘记”、“喜迎
十七大”。
④文体海报。传递文化、体育信息的海报。文体海报根据宣传内容的不同,可分为多种,
如运动会海报、音乐节海报、电影海报。
(三)、海报设计的三要素
(结合课件中范图重点讲解)
1、学生欣赏海报,教师提出问题,从而总结出海报设计的三要素:文字、图案、色彩。
2、教师通过提问的方法,使学生明白三要素在海报设计中的重要作用。
①文字:文字具有说明作用,如果海报设计中没有文字,将无法说明准确的传递信息。
②图案:海报是视觉艺术,能够通过产生强烈的艺术形象,达到宣传的目的。
③色彩;色彩具有象征性。
(四)、海报设计的特点
1、通过表现同一主题的两张海报的对比,师生共同总结出海报的特点:
①画面形式感强(文字醒目、形象生动、色彩鲜明)。
②作品具有独创性。
2、欣赏若干幅有创意的2008年北京奥运会海报。
(五)、海报设计的步骤
1、确定主题
2、构思构图
3、充实完善
四、布置作业:
1、分小组设计,安排每小组学生设计一张校园艺术节海报。
2、展示教师准备好的优秀学生作品。
五、小结:
1、部分小组的学生展示作品,并请代表讲解设计的特点。
2、海报设计的表现方法(图片展示)
六、下课:
课后反思(总结):
1本节课为海报设计,学生平时印象中比较深刻的为电影海报,橱窗海报等商业海报,
但是对于其他领域海报还不太了解。通过本节课的展开,使学生了解海报的定义、特点、涉
及的步骤、具体要素以及注意事项。此为第一课时,理论学习部分。
2.由于时间限制,我把学生分成四到六人一个小组,合作完成。既能保证按时保质保量
完成作业,又能锻炼和培养集体合作协调的能力。
3.授课只是用了1课时,但制作手绘海报需要一定的空间和工具,学生在课堂上不具备
完成的条件。安排学生课后制作,不要要求是否完整,完美,重在制作的体验过程。
4.学生(全部为非美术专业)对亲自动手绘画的兴趣很大,积极的开动脑筋想创意、做
设计、
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