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浅析新课标下如何进行高中趣味美术教学

新课程改革始终强调应试教育向素质教育的转变。在新时期、新背景下，素质教育应该是美术教学中的趣味教学。传统教学强调以“教”为核心，基本忽视“学”的自主性，这种“填鸭式教学”不仅内容枯燥，缺乏活力，而且影响学习效率和效果。这种教学方式不仅在文化科目教学中具有低效率、低水平的特点，而且在美术课程中也会产生低水平甚至无效率的后果，本文即为了解决这一问题，提出了趣味教学。

随着素质教育的发展，新课程标准要求教学过程转变为师生之间相互交流、积极互动、共同发展的过程。学生要成为主体，教师要从知识的“传授者”转变为帮助学生的“组织者”和“引导者”。在美术教学中，教师通过各