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点面结合，凸显主旨，彰显力度

——“汉字面临挑战”材料作文升格前后之比较

【文题展示】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（70分）

（1）最近一项调查显示，两千余名受访者中有逾八成的人承认写字有困难。提笔忘字、频写错别字，正成为一个令人忧心的文化现象。

（2）近几年来，中国汉字一直受到各种挑战，在多元化的今天，汉字面临着英语的威胁，也慢慢被电脑所代替。

（3）由央视科教频道制作的“中国汉字听写大会”,首播之后一夜爆红，不仅超越“中国好声音”、“快乐大本营”等大热综艺节目，还从央视十套“逆袭”进驻央视一套播出。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【原文呈现】：

守护昔日的荣光

吴铭

五千年前，大禹登高而呼，带领族人画分九州，治理天下大涝，率领族人从茹毛饮血的原始社会解脱出来，开创人类历史的新纪元，他的族名叫华夏；三千年前，那位“天不生仲尼，万古寂如夜”的孔夫子，带领弟子三千传道授业解惑，带领人们走向新的辉煌；千多年前，万邦来贺四海归服，势如众星拱月，而那个月亮就叫帝国“大唐”。

中华文明，带给世人太多的惊讶与震撼，悠悠历史如蜿蜒长河，有血泪，更有荣耀；有苦难，而更多的是自豪。这一切，都通过刀与笔镌刻在竹简木片之上，横竖撇捺之间挥洒着东方古老文明的神奇，汉字承载的是一个民族的历史，每一个方块字背后都有着属于它自己的故事。时至今日，汉字竟隐隐之间有日渐式微的迹象！而我们作为传承着古老文明的华夏子孙，应该去改变，去守护那昔日的荣光。①（作文题材料的核心是汉字，可文章内容的重点却成了文化，把汉字晾在一边了，这是“内容偏离主题”）

守护昔日的荣光，让万千中华子孙铭记这心中的灵魂的感动。中华人，中华世，有太多太多值得后人铭记：那“我来竟何事，高卧沙丘城”狂放无羁仗剑直行于天下的李太白，那“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”心醉神迷在春、江、花、月、夜这五种意象群的诗歌天才张若虚，那“断肠人在天涯”的小令名家马致远，那“何事东风，不作繁华主”淡然如一的纳兰容若，还有那“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也”骄傲如鲲冲天化鹏的亚圣孟子……②（标题是“守护昔日的荣光”，文章的主旨应该是守护昔日汉字的荣光，核心当然是捍卫汉字，弘扬汉字弘扬中华文明，因此，文章的着眼点应该放在汉字上，可这里却着眼于文化。可从汉字的角度来构思，比如手机电脑的日渐普及对汉字手写带来的冲击，语文教学对于汉字教育的不科学引导，商业广告对汉字的任意“改装”等等，这样，就扣紧了题意）。华夏文明因他们而精彩厚重，汉字因承载着它们而更加钟灵毓秀。守护昔日的荣光，更是守护他们对中华文明的默默奉献。

守护昔日的荣光，让我们一起去努力。“天下兴亡，匹夫有责。”顾炎武如是说。纵然日前汉字式微之迹象，纵然在现实当中目之所接耳之所遇之人看似都麻木不仁终日忙碌于卑微之生活，但我们还应看到，越来越多的人察觉越来越多的人站了出来，携手守护祖国文化这昔日之荣光。君不见上海一夫妇自费开办“忍冬敦煌文化复原中心”，试图凭一己之力阻挡时间的侵蚀，希望能够让敦煌文明让中华文明永远地屹立在世界文化之巅，他们是亿万中华人民之缩影，而正是他们，将中华文明发扬升华。③（这里可以从汉字所承载的中华文化写起，写古老文明的辉煌，写当今东方文明与西方文化的碰撞过程中的尴尬，写我们应当如何对待这种碰撞，比如早在清朝张之洞就说过“中学为体，西学为用”，可以从接纳与守护的关系，甚至可以谈“洋节”与我们“传统节日”的关系，可写的东西很多，角度也很多）。

厚重的华夏文明，必然有无数历史的经验教训等待你我发掘，守护中华文字，守护这一文化的载体。以史为镜，可明得失，让我们共同努力，让我们的古老文明站得更高传播更远。

【病文诊断】：虽然从本文中能够看出其核心是“汉字”，但并没有从汉字入手进行写作，汉字与中华文化并不是一个概念，即使要谈祖国文化，也应该从汉字这个载体入手，从这点上说，文章显然有些游离“核心”；第二，文中虽然有古代诗歌名人的罗列，但这只能解决“面”的宽度，文章如果仅仅停留在这个层面上，会显得“浮”而“空”，除了“面”之外，还必须有“点”的挖掘和剖析。第三，面对汉字式微的现状，我们应当如何“守护”？文章没有提出相应的措施，这样就使整个文章在逻辑上不够严谨。只能被判为二类文下（46分）。

【升格佳作】：

守护昔日的荣光

吴铭

五千年前，大禹登高而呼，带领族人画分九州，疏浚天下河道，三过家门而不入，率领族人从茹毛饮血的原始社会解脱出来，开创人类历史的新纪元，他的族名叫华夏；三千年前，那位“天不生仲尼，万古寂如夜”的孔夫子，创办私学，教育弟子三千，群英荟萃，开创中