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基于学习任务群的初中文言文教学设计研究

一、引言

文言文，作为中华文化的璀璨瑰宝，承载着古代先人的智慧与情感，是中华民族历史文化的独特印记。在初中教育阶段，文言文教学不仅担负着传承传统文化的使命，更是培养学生语文素养和审美能力的重要途径。然而，传统的文言文教学方式往往侧重于知识点的灌输，而忽视了对学生文言文学习兴趣的培养和文言文实际应用能力的提升。因此，探索一种更为有效的教学方法，对于提升初中文言文教学质量具有重要意义。

近年来，随着教育理念的不断更新和教学方法的不断创新，学习任务群作为一种新型的教学设计理念，逐渐受到教育工作者的关注。学习任务群强调以学生的学习需求为导向，将学习任务进行分组和