大班社会教案[荐].docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

大班社会教案[荐]

大班社会教案篇1

【教材分析】

现在的孩子多是独生子女，看问题、想事情往往是以自己为中心，还不能顾及别人的感受，客观评价他人的水平还不高。大班年龄段的孩子在评价别人的时候，看到的都是别人的不足，与别人发生冲突时，往往从别人身上找缘由，指出的都是别人的缺点。《3-6岁儿童学习与进展指南》中指出：要着重进展孩子的社会交往技能，形成对他人正确、积极地评价，养成良好的`性格品质。可见，培育孩子发觉观赏他人的优点和优点是尤为重要的。

《嗨，你真棒》是一个培育孩子社会交往技能的活动，从中学会尊敬别人、赞美别人，以体验为主，通过说一说、找一找、送一送的活动过程，引导孩子去观测和查找四周人身上的优点和优点，提高孩子认识他人的水平和技能，并能以恰当的方式表达自己的赞美之情。

【活动目标】

1、发觉与观赏同伴的优点与优点，知道每个人都有优点并会赞美别人。

2、感受赞美别人与被别人赞美的愉悦情感。

【活动预备】

1、幼儿活动视频。

2、人手一张点赞卡。

3、点赞展板一块。

【教学过程】

一、理解大拇指的含义，沟通感受。

1、了解大拇指代表的含义。

出示"大拇指"，提问：这是什么？大拇指表示什么意思？

2、沟通自己的相关阅历。

提问：你得到过大拇指吗？什么缘由得到的？你的心里什么感觉？

你夸奖过别人吗？为什么夸奖他、她呢？夸奖别人时你的心情怎样？

小结：你们能发觉别人的优点，你真棒！

二、发觉观赏他人优点，尝试用适当的方式赞美别人。

观看视频一，集体找优点，知道每个人都有优点。

观看视频二，争论沟通，发觉他人的优点，会用恰当的语言赞美他人。

夸一夸：他有什么优点？

小结：你们擅长观测，发觉每个人身上都有优点和优点。你真棒！

三、赠送点赞卡，在互赠中感受愉悦

1、说一说，发觉同伴的优点。

提问：你的同伴有哪些优点呢？

2、画一画"点赞卡"，赞美同伴。

3、送一送"点赞卡"，共享欢乐。

猜一猜：画出了好伙伴的什么优点？

夸一夸：互赠点赞卡，感受美满。

四、传递点赞卡，感受赞美。

把点赞卡送给更多的人，赞美别人，欢乐自己。

大班社会教案篇2

活动目标：

1、在不规章的线条画里找出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。

2、学习合理搭配颜色，尝试运用水粉颜料进行添画底色。

3、感受多种材料不同的表现方式，让幼儿乐于表现美。

4、尝试通过动作和色调来感知美、制造美。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、画纸、蜡笔每人一份。

2、蓝色颜料盆〔有颜料〕假设干，毛笔

活动过程：

一、游戏导入

1、示范画线条

师：有一条奇异的线，它最爱在纸上欢乐的跳舞。你瞧，它在这儿转了一圈，又在那儿转了一圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。

2、幼儿徒手练习“画”会跳舞的线。

师：那你们也拿出小手，来画一条会跳舞的线线。

二、游戏示范

1、一起观测会跳舞的线，找找小鱼藏在哪里。

师：，今日老师告知你们一个奥秘：在这些线条里，还藏着很多的小鱼，请你找找看小鱼们都藏在哪里？

2、老师进行简约的添画。

师：找到小鱼后，我们就帮他添画上眼睛、嘴巴、鳍和漂亮的花纹。

3、争论：怎样让这些小鱼变得更美丽？

三、出示范画

引导幼儿认真观测画面，了解绘画过：先用黑色记号笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里的小鱼找出来画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，给他穿上美丽的.衣裳，最末添画水草、小石头等。

四、幼儿创作

1、援助技能弱的孩子完成作品

2、启发技能强的孩子留意色调搭配和画面安排。

五、展示、观赏、沟通作品，实时给幼儿的作品作出积极的确定。

大班社会教案篇3

活动目标：

1、领悟常常迟到的根本缘由是什么，体验归咎于别人与改正自我两种立场及行为的不同结果。

2、能结合生活阅历积极参加争论，懂得要想不迟到，只有转变自己。

活动预备：男孩玩偶一个、图片、准时卡

活动过程：

一、你会迟到吗?

1、"你知道什么是迟到吗?"

2、"你们上幼