二零二三年 优质公开课4　可能性-课件.pptx

新人教版小学数学五年级上册甘肃省兰州市西固区西固城第二小学张钰新人教版小学数学五年级上册可能性甘肃省兰州市西固区西固城第二小学张钰任意摸一个，……一定是白球任意摸一个，……任意摸一个，……任意摸一个，……只要盒子里不存在，就（）摸到。不可能任意摸一个，……试验要求试验结论：任意摸一个球，1.小组织，带领组员轮流摸球；2.摸前将盒子摇一摇，摸时不能偷看；3.每人摸一次，摸完将球放回盒子，并自己记住结果；4.摸球完毕后，讨论填写试验结论。试验结论：任意摸一个球，可能是白球，也可能是黄球第五组存在即有可能第六组第六组盒子里有几种颜色的球，任意摸一个，就有（）几种可能10个白球，一个黄球100个白球，一个黄球节目签唱歌跳舞朗诵你能用一定、可能、不可能填一填吗？一定可能不可能1.有这样一串数，5,10,15,20,25，30，......下一个数（）是35。2.一个数比0.6大，比0.8小，这个数()是0.7。3.三角形的内角和（）是360度。4.在计算小数加减法时，小数点（）要对齐。5.电风扇中扇叶的运动（）是平移。连一连从盒子里摸出一个球，结果会是什么？一定摸到黄球。一定摸到蓝球。可能摸到黄球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。可能摸到红球。不可能摸到红球。不可能摸到黄球。摸出的一定是摸出的不可能是摸出的可能是按要求涂一涂在古代欧洲某国，有一位大臣冒犯了国王，国王大怒，决定将大臣处死。按照该国当时的法律，死囚在临刑前还有一次选择生死的机会，那就是由大法官拿来一个盒子，盒子里有两张纸条，分别写着“生”与“死”。如果摸到“生”则生，如果摸到“死”则死。可是，国王一心想让这个大臣死，于是派人悄悄地把盒中写有“生”的纸条拿掉，换成“死”字。而大法官并不知道。有个好心的知情人悄悄地把这个秘密告诉了大臣，这个大臣想了一夜，终于想出了一个好办法。临刑前，当大法官把盒子拿来要大臣选择生死时，这个大臣摸出其中的一张纸条，看也不看，猛地吞进肚子里，在场的人都惊呆了。因为不知道他究竟拿了哪张纸条，大法官只好命人看盒中的另一张纸条，只见另一张纸条上写着“死”字，大法官便说：“大臣一定吞下了‘生’字，他不该死。”于是便把大臣给放了。全课总结：今天你学得开心吗？你有哪些收获和体会呢？你对自己的表现满意吗？布置作业：1.从盒子里摸出两个球，结果可能是什么？2.调查生活中事情发生的可能性，用“一定”、“不可能”、“可能”写一段话。老师寄语来学习吧！可能你的表现不是最出色的，但只要在今后的学习中多动脑、勤思考，你就不可能没有进步，继续努力,相信你一定是最棒的！谢谢!