四年级下册语文1古诗词三首第一课时课件（共43张PPT）.pptxVIP

村居

[清]高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

;小池

[宋]杨万里

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。;三衢道中

[宋]曾几

梅子黄时日日晴，

小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，

添得黄鹂四五声。;这些诗都有什么共同点？;;农耕;古诗词三首;四时田园杂兴（其二十五）;范成大，字致能，号石湖居士，

南宋名臣、诗人。晚年退居故乡

石湖。他的诗大都平易浅显、

自然清新，反映农村社会生活

内容的作品成就最高，《四时田园

杂兴》是他退居家乡后写的一

组田园诗，分春日、晚春、夏日、

秋日、冬日五部分，共六十首，

描写了农村春、夏、秋、冬四个

季节的景色和农民的生活。;四时田园杂兴（其二十五）;空白演示;杨万里，字廷秀，号诚斋，南宋著名诗人，杨万里一生作诗二万多首，传世作品有四千二百余首，被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、活泼自然、富有幽默情趣的“诚斋体”。杨万里的诗歌大多描写自然风景和日常生活的情趣，且以此见长。;;自读要求：

请同学们自己读读这两首诗，注意读准字音，读通诗句。

;宿新市徐公店;宿新市徐公店（宋）杨万里

篱落/疏疏/一径深，

树头/新绿/未成阴。

儿童急走/追黄蝶，

飞入/菜花/无处寻。;自学要求：

同桌两人合作，借助注释试着自己读懂这两首诗。

;圈一圈诗里面描写了哪些景物。;诗里描写了哪些景物？;诗里描写了哪些景物？;仔细看看这两首诗里写到的景物，你们有什么发现吗？;树头新绿;梅子金黄/杏子肥，

麦花雪白/菜花稀。;空白演示;篱笆;篱笆;

;空白演示;空白演示;宿新市徐公店（宋）杨万里

篱落/疏疏/一径深，

树头/新绿/未成阴。

儿童急走/追黄蝶，

飞入/菜花/无处寻。;四时田园

农家景色

无一不令人心生向往;闲居初夏午睡起（宋）杨万里

梅子留酸/软齿牙，

芭蕉分绿/与纱窗。

日长睡起/无情思，

闲看儿童/捉柳花。;;;小学升初中的作文选材技巧如下：

深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。

关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。

注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。

突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。;小学升初中的作文选材技巧如下：

深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。

关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。

注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。

突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。;小学升初中的作文选材技巧如下：

深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。

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注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。

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深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。

关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。

注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。

突出中心：在选择材料时，要明确文章的中