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信息技术2.0幼儿园听评课分析报告

科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代

技术，越来越深刻地改变着我们的工作、学习和生活方式。信息技

术教育2.0学习给我们又一次带来了与现代技术接触的机会。

今年我园参加高新区信息技术应用能力提升工程2.0参与教师

共计10人，参训率已达100%，学习率达100%，合格率达100%，优

秀率90%，成绩均分85.5分。现阶段取得以上较好的成绩，靠的是

我校上下齐心、共同努力的结果。下面是我园在本次培训中一些具

体做法：

领导高度重视，精心策划。

我园园长对此次信息技术应用能力提升工程2.0高度重视，成

立领导小组，分管师培工作的教师也对此次培训高度重视，都认真

领会“信息技术应用能力提升工程2.0”相关文件精神。精心策划

我园“信息技术应用能力提升工程2.0”实施的具体方案。

组长：xx。

副组长:xx。

成员：全体教师。

建立学校管理员团队及团队微信群，通过微信群，及时将相关

文件传达给教师，并分类制定了各种方法说明、指导方案及操作手

册。指导学员注册、选择能力点、学习，和完成认证材料，参与坊

内活动。

参训老师积极积极投入，认真参与。

在本次信息技术应用能力提升工程2.0培训中，一些老教师不

懂电脑，微信使用不熟练，这些因素都大大增加了学校管理的难

度。学校采取青蓝帮带的方式，让年轻的教师辅导老教师培训，老

教师也虚心学习，认真完成培训！

根据要求完成认证材料上传。

在高新教育局统一审核完后，我园组织教师根据能力点要求针

对不符合的认证材料重新制作上传认证材料，管理员认真点评，根

据上传内容进行选择推优。

我园大部分教师选择A3和B2能力点，教师制作演示文稿和微

课，提高教师信息化技术水平，增强制作PPT和演示文稿的能力，

并在日常教学中能结合主题教学活动运用信息化技术手段。

坊内开展3次教研活动，教师选择参与最少两种教研活动，提

升教师的教研水平和专业能力。

本次参与信息技术应用能力提升工程2.0活动，教师应用信息

化技术的积极有所提高，整体提高我园教师队伍素质。在教育信息

化的前提之下，如何促进教师改变传统的教学方式，建构新型教学

模式，是我们当前所需探索的。

通过修改备课、上课以及听评课制度，促进教师信息技术应用

常态化。

围绕提升工程2.0，做好科研课题研究。

信息化校本科研以校本行动研究为主线开展小课题行动研究。

在全年的园本科研中，要以信息技术支持下的幼儿学习方式的变革

为主题，紧紧抓住课堂教学中‘问题’这根主线，从教学的需要出

发，从学生的全面发展出发，立项行动研究小课题。营造良好的学

习氛围。

为突出信息技术与校本研修相融合，突出线上与线下相结合。

对骨干教师提要求，压担子，同时又给他们创造更多的机会展示才

华，进一步提高他们的信息时代的教学理念和信息技术应用能力，

带动更多的教师以他们为榜样。认真抓好青年教师的信息技术应用

水平，在教师中开展“技术创新课堂”大赛，从教学组织、教学过

程、教学研究等各方面把关。