【分层作业】部编版2022-2023学年五年级道德与法治下册第1课《读懂彼此的心》练习含答案.pdf

五年级下册道德与法治第一课：读懂彼此的心

（分层练习）

教材分析

《读懂彼此的心》由两个板块组成，第一个板块“相互理解”

帮助学生认识到在成长过程中，因为我们与家人在想法，生活经历、

行为方面的不同，我们有可能与家人产生矛盾，在产生矛盾时我们要

表达出自己的困惑，在此基础上，引导学生多视角看问题，关注、了

解家人的看法，正确认识自己的成长和变化给家人带来的的一些烦

恼，用心体会家人的爱。第二个板块“主动交流常沟通”帮助学生认

识到生活中因为种种情况可能会与家人发生不愉快甚至产生矛盾。家

人之间产生矛盾后，有不同的处理方式，引导学生思考，分析处理问

题的不同方式带来的后果。

教学目标

1.能主动理解家人，能主动表达自己内心的想法，寻求相互理解。

2．学习换位思考，理解家人行为的成因和动机；倾听自己内心的

声音，了解自己的心理变化。

3．通过与家人交流，了解家人的故事，理解家人的个性，知道自

己与家人、家人与家人之间的异同；在与同学讨论的过程中表达自己

对家人的关心的理解和体会，在他人的分享中，发觉自己家中类似的

爱。

4．能用心理解和体会家人，从家人的言谈举止，甚至似乎批评和教

育中感受他们的爱。

夯基练习

一、填空题

1.随着年龄的增长和（）的逐渐增强，我们有时会觉得家人说

的话和要求的事与自己的内心的想法不一致，有时还会和家人发生

一些不愉快。

2.在成长的过程中，我们的（）逐渐发生变化，很多事有了自

己的想法。

3.在长辈眼里，我们缺乏（）和社会阅历，永远是长不大的孩

子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑。

4.家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在（）面

会有（）、观念、兴趣爱好、行为方式等方不同。

5.家人之间产生一些小矛盾是（）的。

6.独立和（）标志着我们在逐渐长大。

二、选择题

1.下列不属于和父母沟通的方式是（）。

A.写信、留便条B.面对面聊一聊

C.找朋友代为表达

2.“游子身上衣，临行密密缝”，对此理解正确的是（）。

A.家人的爱只体现在小事上

B.家人的爱就隐藏在细节中

C.唠唠叨叨不是爱

3.面对家庭冲突，我们首先要认识到（）。

A.肯定是对方的错

B.这是正常的，是“爱”没有得到更好的传达

C.表达爱的方式不同而已，没必要理会，不用处理

4.在和家人相处的过程中，要做到（）。

A.相互理解，经常沟通

B.不用考虑家人的想法

C.他们太落后了，我懒得沟通

5.当与家人发生矛盾时，下列做法正确的是（）。

A.都是他们不理解我

B.懒得去解释，反正也说不过他们

C.我会先冷静一下，再站在他们的角度想一想，然后找机会表达自己

的想法

6.一句叮咛、一句唠叨、一句安慰对于家人的这些行为，下列认

识正确的是（）。

A.他们太颐唆了

B.这是不信任我们的表现

C.这是表达爱的方式

三、判断题

1.我们需要主动与家人交流，这样能增进相互了解与理解。（）

2.我们已经长大了，可以不听父母的话了，也不需要父母管。（）

3.家人之间产生矛盾是正常的，我们要积极地去沟通，尝试解决。

（）

4.高要求和常督促体现着家人对我们的爱。（