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校长现实表现材料

校长现实表现材料

xx同志，男，xx年x月出生，xxxx人，xx年x月参加工作，xxxx

年xx月加入中国共产党，xx年x月获得小学高级教师职称。xx年x

月起担任校长职务，xx年x月担任xxxxxx校长职务。其主要表现为

该同志能自觉坚持学习，努力提高政治理论和业务水平。认真贯

彻党的路线、方针、政策，学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，

努力实践“三个代表”重要思想，并能理论联系实际，在工作中加以

应用。

xx同志长期担任校长职务，政治立场坚定，工作有激情、有魄

力，积累了较为丰富的学校管理工作经验。作为班子带头人，xx同

志一方面凡事以身作则，不搞特殊化，要求教师做到的，自己首先做

到，与教师一起参加政治、业务学习，深入课堂、深入学生，参与教

科研活动，针对性指导教师改进教学;坚持与教师研究教材，共同备

课，听课、评课，指导青年教师提高教学技能。，坚持出满勤，即使

自己生病也没有按照医嘱要求休息，提前到学校上班，坚持主持全校

工作。对学校大大小小的工作，他都认为自己的分内事，既做领导，

有做教师，身先士卒，默默工作。

另一方面注重强化对教师的教育思想的管理。他坚持抓教师的学

习与培训，更新教师的教育观念，指导教师树立与素质教育相适应的

教育观、人才观、质量观、教学观，积极指导教师开展高效课堂研究，

引导教师转变教学方式，提高教学能力。坚持从群众中来、到群

众中去的工作方法，深入实际，求真务实，引导全体教师树立全员育

人思想。

在学校管理上，大胆实施三步走战略第一步是创“洁净校园”，

教育学生懂得洁净是美，很快使校园面貌很快改观;第二步是创“平

安校园”，对学生开展法制教育、人际关系教育，指导学生以宽容大

度的心态，正确处理人际分歧、误会与矛盾，同时建立、完善各种安

全管理制度，实行全员管理，“无缝对接”;第三步，创建“文化校

园”，建设校园文化长廊，让学生在浓郁的文化氛围中优化素质，让

教师在文化氛围中提升。在该同志的领导下，学校教师精神愉悦，发

奋工作。目前，校园和谐平安，教学成绩大幅提升，学校声誉非常好。

金无足赤，人无完人，在学校管理过程中，该同志也存在着不足

如何创新管理理念，如何进一步追求卓越，超越自我不够，有些工作

没有做到精益求精。

该同志在本次干部考察中，民主推荐时，人参加民主推荐会，得

推荐票张。

该同志在本次干部考察中，个别谈话推荐人，得推荐票张，考察

时个别座谈人，有人同意他提拔使用。

校长现实表现材料

**，男，汉族，1967年12月出生，湖北**人，1993年07月加

入中国共产党，1990年07月参加工作，荆州师范专科学校历史专业

毕业，在职大学学历。曾任**市农机学校副校长、汉江中学副校长、

沔州小学校长、党支部书记，2005年03月至今任第二实验小学校长、

总支书记职务。其主要表现是：

廉洁从政，注重队伍建设。该同志为人正直，原则性强，有较高

的思想觉悟，狠抓党风廉政建设，强化组织领导，落实廉政建设责任

制，抓好党风党纪教育，提高党员干部素质，积极开展腐败风险自查，

大力推进党务政务公开，加强财务管理，深化民主管理和监督机制。

作风扎实，工作思路清晰。该同志工作责任感强，作风硬朗，有

较强的组织协调能力，工作思路清晰，事事率先垂范争先进。一是创

新管理模式，实验二小“两园一区”管理上实施“管线为主蹲点为

辅”的模式，厘清各蹲点校长和分管校长的职责，全校实行一套政策

考核，一套方案运行，民主管理，充分调动学校各方面积极性，促进

学校良性发展;二是强化教师培训，全面落实“国培”“省培”“市

培”计划，加大自主培训经费的投入，让每位教师均能享受培训的福

利，提高学校教师队伍专业素养;三是加强校文化建设，构建了以

“勤、诚、礼、爱”为主题的校园环境文化，积极开展“诵读经典”、

“学生社团”的建设与实施，全面提高学生综合素质。四是加大基础

设施建设，抓机遇、争取支持，统筹项目资金、城市奖补资金等各类

建设资金670余万元，装修办公楼，改造塑胶运动场，改善食堂就餐

环境，翻修附属幼儿园，新建实验部学生运动场、综合楼，优化办公

环境，购置屏风办公桌，教师人手一部办公电脑，建成钢琴室、乒乓

球室、教工健身室并