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2021智慧爸妈第一课观后感心得体会

家庭是孩子生活的第一环境，父母是孩子真正的“启蒙老师”，在孩子询问世界，认

识世界的时候，他们最先接触的是父母。所以在孩子的成长中，父母起到至关重要的作用。

下面就是小编给大家带来的2021智慧爸妈第一课观后感心得体会5篇，希望能帮助到大

家!

2021智慧爸妈第一课观后感一

孩子是每个父母的宝，何如让孩子在自己父母身边在学校里乃至将来在社会上健康成

长和快乐生活，是我们每一个做父母的无法回避的实际课题。

学校生活，要求孩子们树立较强的集体观念、时间观念、遵守学校纪律和尊重社会公

德。但孩子年龄小，贪玩的天性只是让他仅懂得了这些道理，如果不经过持续得体的训练

和教育，那也不一定能获得较好的结果。因此从孩子上幼儿园起，我便对孩子进行常规教

育，对怎样上课、怎样回答问题、怎样尊敬老师、怎样团结同学处理同学之间的关系等等，

都做了明确的要求。然后，时常教诲，孩子依旧不可能“事事洞察皆文章”，要不然，这

个孩子也可能没有童真童趣了。

我对孩子的教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听大人孩提时的故事，

哪怕是最顽皮的孩子一听讲故事，马上就会提起神来。我就抓住了儿子的这一好奇心理特

征，常常通过自身儿时的磨难对他进行适时的教育。

为了培养良好的学习习惯，我给他讲当代著名科学家的事例，使他懂得学习应该认真、

刻苦。孩子做作业时，难免有“螺丝屁股”现象发生。为了培养孩子静心耐心的性子，孩

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子妈妈在他做作业时会静静看书陪读，使之潜移默化地慢慢培养该静则静该动能动的行为

习惯。

我们十分注重孩子的思想道德教育和团结友爱的精神，例如：孩子有时来告状，说个

别同学对他的东西比如玩具、图书感兴趣，乃至放学后叫他请客买吃的事情等。遇到这种

情况时，我就会笑着对他说：你作为一个男同学，起码要具备大方大度和广纳人气的气度，

在你有能力的条件下，为什么不做“好人”去成为一个“领袖”呢?接下来，孩子自己也

笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就达到了教育目的…….但反过来，我绝对不允许他

有“那种”思想的存在，因为这是两种“制度”下不可对等的要求，我告诉儿子，谁要有

对等凡俗的计较，以后谁将会有凡俗的结果。

我总觉得，我们对孩子在道德建设上的培养有利于他德育上的帮助，教育和培养孩子

尊重社会公德(如在公交车上让座，给社会上那些乞讨的同龄人或老年人施以帮助、残疾

人义演的赞助和汶川大震捐资等等)都能极大地培养他将心比心的同情心和对现有幸福生

活感恩的心，从小帮助他树立更大的自信心和将来对社会富有责任感。又比如说，我们在

每月给我父母养老钱的时候，尽量让孩子看到，要他知道他的父母不忘“生养之恩”。好

几次，孩子也会自然地“关心、催促”我们一月当中是否及时给他爷爷奶奶“孝顺”钱了

没有。孝心从此在孩子幼小的心田催芽并茁壮成长。孩子虽小，尚在小学生之列，但十年

树木百年树人，要一代人的素质有所提升，必须有二代人的付出，我们现在做父母的没有

理由不担当起这个使命，梁老用《少年中国说》不无道理地说教了我们这个国度。

人都有自尊心，适度的表扬和批评，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表扬他身边某

个学生伙伴道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服自己孩子身上存在的消极因素，

寓批评于表扬之中，这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

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孩子模仿性很强，教师和家长的一举一动，一言一行对孩子都起着潜移默化的影响。

工作中我和孩子妈妈严格要求自己，处处以身作则，做孩子